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生物为了生存,能向着适应环境变化的方向发生变异.
 
.(判断对错)
考点:生物进化的原因
专题:
分析:达尔文认为变异是不定向的,但环境对变异的选择是定向的,虽然随着环境的改变,适应环境的变异也会改变,但这个变异是原来就有的,而不是环境改变后产生的
解答:解:在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,变异被定向地向着一个方向积累,于是生存下来的生物都是适应其生活环境的.
  生物的变异是随机产生的是不定向的,产生的变异可能是适应环境变化的有利变异,也可能不是适应环境变化的不利变异.不是生物为了生存,能向着适应环境变化的方向发生变异.所以题干的说法不正确.
故答案为:×.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物的变异是随机产生的是不定向的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列的成像图中,近视眼是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

奶牛吃草后可生产牛奶,人可以喝牛奶获取营养物质和能量,这种能量的最终来源于绿色植物的(  )
A、蒸腾作用B、呼吸作用
C、光合作用D、吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统结构图,请据图回答:
(1)用箭头(→)在图中各生物之间表示出它们的食物关系.
(2)该生态系统中的生产者是
 
;消费者是
 
;该生态系统所需的能量来自
 
;生态系统中的能量流动是从
 
开始的.
(3)该生态系统中有
 
条食物链,第二营养级的生物是
 

(4)一个相对稳定的生态系统中,兔的个体数量一般比狐
 

(5)该生态系统还应该有哪些成分才是完整的?
 

(6)图中兔与鼠两者间是
 
关系,兔与狐间是
 
关系.
(7)一般情况下,这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在
 
的状态,说明生态系统具有一定的
 
能力.
(8)如果由于某种原因使猫头鹰和狐灭绝,请简要分析该生态系统的变化及后果.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜进行观察,当由低倍镜转用高倍物镜时,首先要转动
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

依次与间作套种、大树底下好乘凉、土壤板结有关的植物生命活动是(  )
A、光合作用、蒸腾作用、呼吸作用
B、呼吸作用、光合作用、蒸腾作用
C、蒸腾作用、呼吸作用、光合作用
D、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物蒸腾作用的主要部位是(  )
A、叶B、茎C、根D、种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年4月第九届中国垦利桃花节如期而至,万亩桃花竞相吐艳,美不胜收.图为桃花传粉示意图,请据图回答问题:
(1)从花蕊着生情况看,桃花属于
 

(2)该图表示桃花传粉的过程,花谢以后要结出桃子,还要经历的另一个重要生理过程是
 

(3)“黄河口蜜桃”营养丰富,美味可口,其鲜嫩的果肉主要由
 
发育来的.
(4)“早生蜜桃”的果实个大、味甜,要保持这一优良性状,在生产实践中最常采用的繁殖方法是
 

(5)桃花体细胞的染色体数目是16条,那么其卵细胞内染色体数目是
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物不属于叶菜类蔬菜的是(  )
A、白菜B、芹菜C、黄瓜D、韭菜

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