A. | 环保教育的“活的自然博物馆” | B. | 物种保存的“天然基因库” | ||
C. | 进行科研的“天然实验室” | D. | 是自然保护的唯一有效措施 |
分析 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理为保护生物的多样性.
解答 解:A、自然保护区是保教育的“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所,A不符合题意;
B、自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统,B不符合题意;
C、自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为进行各种生物学研究提供良好的基地,C不符合题意;
D、自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,但不是唯一有效措施,D符合题意.
故选:D.
点评 做这题的关键是了解自然保护区的作用,结合题意,应该能做出正确的选择.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给初生婴儿接种卡介苗预防结核病 | B. | 白细胞吞噬侵入体内的病菌 | ||
C. | 给健康人注射丙种球蛋白预防流感 | D. | 患过天花的人一般不会再患天花 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液调节 | B. | 激素调节 | C. | 神经调节 | D. | 营养调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ④⑤⑥⑦ | D. | ③⑤⑥⑦ |
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