精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】蚯蚓是人类的好朋友,下图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的蚯蚓的部分结构,请据图回答问题

(1)蚯蚓的身体由许多( )___构成,这使它的躯体运动灵活。

(2)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的_,远离环带的一端是蚯蚓的____

(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了____,它的功能是_

(4)在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了_

【答案】1(环状)体节 前端后端刚毛辅助运动保持体表的湿润,维持正常的呼吸

【解析】

蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用图中1体节、2环带

(1)蚯蚓身体细长约由100多个1体节组成,这使它的躯体运动灵活,属于环节动物
(2)蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远

(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛
(4)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组装如图实验装置,烧杯中盛有氢氧化钠溶液,关闭上方阀门,将此装置分别置于光照下及黑暗中一段时间,则红墨水滴移动方向分别为

A. 向左 向右 B. 向右 向左

C. 向左 向左 D. 向右 向右

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性的最有效措施是

A. 禁止开发 B. 防治环境污染 C. 就地保护 D. 实施大型生态工程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为叶片结构示意图,对相关结构和功能叙述不正确的是(

A. ①④为上皮组织,具有保护作用

B. ②为营养组织,能制造营养物质

C. ③为输导组织,起运输养料的作用

D. ⑤为气孔,是植物蒸腾失水的“门户

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食品中,不需要借助发酵技术的是

A. 西瓜汁 B. 苹果醋 C. 酸奶 D. 馒头

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明同学对如图生物(1是芦藓,2是蕨,3是衣藻,4是银杏)进行了观察和记录其中错误的是(  )

A. 1是苔藓植物,可作为检测空气污染程度的指示植物,植株矮小,有茎、叶的分化

B. 2是蕨类植物,根,茎,叶有疏导组织,所以比苔藓植物高大

C. 3是单细胞藻类,细胞内有叶绿体,能通过光合作用释放氧气

D. 4是裸子植物,是最适应陆地生活的植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为骨骼肌与关节的模式图,分析回答下列问题

(1)图A中,完成屈肘的动作必须在____________的支配下,由肱二头肌_________,同时,肱三头肌____________来共同完成。

(2)图B中,____内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦。

(3)运动员在做十字支撑动作时,肱二头肌和肱三头肌都_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体消化系统的叙述,正确的是( )

A. 消化系统由消化道和消化液两部分组成

B. 胃能吸收少量的水、无机盐、氨基酸

C. 蛋白质不经过消化可以直接被小肠吸收

D. 咽和食道既没有消化功能也没有吸收功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:

(1)该实验首先要消耗掉叶片内的有机物,通过图______(填序号)所示步骤可达到此目的;

(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示。该实验的变量是_________

(3)在“酒精脱色”步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使____________溶解到酒精中。

(4)经过图④所示步骤的处理后,叶片变蓝色的是_________(填“遮光部分”或“未遮光部分”)。

(5)在①暗处理中,植物不能进行的生理活动是

A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案