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4.科学家在探究响尾蛇捕食老鼠的过程中,有大量的科学发现,下列内容与实际不相符的是(  )
A.不论怎样的死鼠,都能引起响尾蛇的追寻行为
B.响尾蛇依靠眼下方感受热的结构感受附近的老鼠
C.在探究中设置了对照试验
D.响尾蛇的舌有发达的嗅觉,能追寻自己毒液的气味

分析 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的.

解答 解:A、响尾蛇的舌能感受空气中的气味,一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为,错误.
B、响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体;响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构感受附近的老鼠,正确.
C、设计对照实验,实验变量是将一只没有被蛇咬过的死老鼠与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照,正确.
D、响尾蛇的舌能感受空气中的气味,能追寻自己毒液的气味,正确.
故选:A

点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.探究的过程包括:提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、得出结论和表达与交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是显微镜下观察到的水螅的纵切面示意图,请据图回答下列问题.
(1)写出图中标号的名称:
[1]外胚层,[2]内胚层,[3]消化腔,[4]芽体,[5]口,[6]触手.
(2)水螅的身体由内外两层细胞即[1]外胚层和[2]内胚层 构成,这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质.由[1]细胞所围成的空腔叫作[3]消化腔,它与[5]口相通.
(3)水螅通常依靠[4]芽体来进行繁殖,其生殖方式称为出芽生殖.
(4)水螅消化食物是在[3]消化腔,不能消化的食物残渣由[5]口排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.图为长颈鹿的长颈形成过程示意图,请据图分析回答:

(1)图①所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些差异是可遗传的.
(2)图②所示的现象叫做生存竞争;此过程会由于过度繁殖而愈加激烈.
(3)用简单的语言描述图③所示的现象:生存斗争中适者生存,不适者被淘汰.
(4)自然选择是通过生存竞争实现的.
(5)现代长颈鹿是通过长期的自然选择和遗传逐代积累形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列性状中属于相对性状的是(  )
A.玉米高茎和水稻的矮茎B.兔的长毛和黄毛
C.豌豆的高茎和开白花D.人的色觉正常和色盲

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.我们在养花的过程中,经常给花浇水,施肥,松土,放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需要的基本条件,与上述顺序相对应,分别是(  )
(1)营养物质(2)空气(3)阳光(4)适宜的温度(5)一定的生存空间(6)水.
A.(1)(3)(2)(5)(6)(4)B.(6)(1)(2)(3)(4)(5)C.(4)(5)(3)(6)(1)(2)D.(3)(6)(4)(5)(2)(1)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.成熟区以上到茎的基部的根基主要功能是(  )
A.吸收功能B.输导功能C.伸长功能D.分裂功能

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列哪种芽与其他的不同(  )
A.叶芽B.混合芽C.花芽D.侧芽

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列疾病中,属于遗传病的是(  )
A.肝炎B.糖尿病C.色盲D.沙眼

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