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生物种类多样性的实质是(  )
A、生态系统的多样性
B、生物数量的多样性
C、生物大小的多样性
D、基因的多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:A、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,不符合题意;
B、生物数量的多样性不是生物多样性的内涵,不符合题意;
C、生物大小的多样性不是生物多样性的内涵,不符合题意;
D、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性,符合题意.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

调查时要注意安全,下列各项中比较安全的做法是(  )
A、为了调查更全面,一个人要多到偏僻的地方观察记录
B、为了获取更详细的资料,要攀爬到大树上调查第一手资料
C、全组同学一起行动,合作调查
D、对于水中生活的生物,要下水捕捞后再调查记录

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科目:初中生物 来源: 题型:

控制叶片气孔开闭、调节植物体内水分蒸腾的细胞是(  )
A、保卫细胞B、叶肉细胞
C、叶片细胞D、筛管细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲫鱼的运动器官是
 
.软件动物的运动器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物研究小组开展了有关植物栽培的研究活动.他们选取长势和重量相仿的12株玉米苗并将玉米苗分成甲乙丙三组,分别放置在温室内进行无土栽培,培养条件见下表.请分析并回答下列问题.
玉米苗温室内二氧化碳的浓度(%)培养液其他条件
甲组0.06土壤浸出液光照、温度、湿度和培养时间均相同
乙组0.03土壤浸出液
丙组0.06蒸馏水
(1)进过一段时间的培养,甲乙丙三组玉米苗都不同程度地长高了,请分析它们长高的原因是
 

(2)实验结果显示,甲乙丙三组玉米苗长势最好的是
 
组,其次是
 
组,原因是
 

(3)从实验过程分析,
 
组和
 
组是一组对照试验,
 
组和
 
组是另一组对照试验.
(4)对比甲组和丙组玉米苗的长势,丙组的长势明显比甲组弱,这是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析资料,回答问题:
资料一:海南岛陆地面积只有3.4万平方公里,不到全国陆地总面积的0.5%,但已知的野生植物有4600多种,其中500余种是海南岛特有的;陆生野生动物中,两栖类有43余种,占全国总数的19%;爬行类116余种,占全国总数的33%;鸟类420余种,占全国总数的30.7%;哺乳类112余种,占全国总数的18.6%,其他种类的动植物资源也非常丰富.
资料二:海南岛拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危的动植物,被列入国家一、二类重点保护的野生动物有105种.终生生活在树上的海南长臂猿、灵巧美丽的海南坡鹿等,都是大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵,唯海南独有,现已进行国家级资源保护.
(1)资料一中体现了生物多样性中
 
的多样性.
(2)资料一中提到生物分类单位中,最基本的单位是
 

(3)分析如图“海南部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是
 

(4)生物类群②具有胎生、哺乳的特征,绝大多数动物的胚胎在母体内发育,通过
 
从母体获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出.
(5)生物类群③是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,其体表有防止水分散失的结构
 

(6)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护海南的生物多样性,最为有效的措施是
 
.为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不符合科学调查要求的一项是(  )
A、明确调查的目的和对象
B、制定合理的调查方案
C、可以修改自己的记录,以便和别人统一
D、不论调查范围大小,逐一进行调查

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科目:初中生物 来源: 题型:

发霉的橘子皮上生长的是真菌中的青霉,请回答:
(1)如图中表示青霉的是
 
(填字母).
(2)从图中可以看出青霉与细菌不同,它的细胞里有
 
,它是
 
(填“单”或“多”)细胞生物,图中能够吸收营养物质的菌丝应该是
 
(填序号).
(3)与细菌一样,青霉的细胞质内也没有
 
,不能自己制造有机物,营养方式是
 

(4)细菌和真菌可以引起多种疾病,但有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为
 
,如青霉素,就是青霉产生的能治疗细菌感染的药物,在第二次世界大战中拯救了成千上万伤病员的生命.

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科目:初中生物 来源: 题型:

排泄的意义是 (  )
①排出代谢废物  ②调节体内水与无机盐平衡  ③维持细胞生活环境的稳定  ④保证细胞正常的生命活动.
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③

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