分析 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.图中①肱二头肌,②肱三头肌.
解答 解:(1)图A表示屈肘动作,完成此动作时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张.图B表示伸肘动作,完成此动作时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩.
(2)图中1是肱二头肌,2是肱三头肌.
(3)骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.屈肘动作和伸肘动作的产生.A图屈肘时,1肱二头肌收缩,2肱三头肌舒张,B图中伸肘时,2肱三头肌收缩,1肱二头肌舒张.
(4)人体各个系统的结构和功能各不相同,但是它们在进行各种生命活动的时候,并不是孤立的,而是相互密切配合的.例如,当我们进行剧烈运动的时候,不但全身骨胳肌的活动加强了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同时,心跳也随着加强加快,促进血液更快地循环,输送给骨胳更多的养料和氧,运走更多的废物.人体各个器官系统的协调活动,充分体现出人体是一个统一的整体.
(5)当手臂下垂时,屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态都是舒张,因此,感觉很轻松.
故答案为:(1)伸肘 屈肘
(2)肱二头肌 肱三头肌
(3)收缩 舒张
(4)神经系统 循环
(5)B
点评 明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化 | B. | 遗传 | C. | 遗传变异 | D. | 不遗传的变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | A组 | B组 | C组 |
实验准备 | 分别抽取血型、大小相同的3月龄和18月龄鼠的血液若干毫升 | ||
实验材料 | 18月龄鼠 | 18月龄鼠 | 3月龄鼠 |
实验步骤 | 注射等量18月龄鼠血液 | 注射等量3月龄鼠 | 注射等量18月龄鼠血液 |
实验现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小球、肾小囊、肾小管 肾小体 | B. | 肾小球、肾小囊、肾小管 肾单位 | ||
C. | 肾小体、肾小囊、肾小管 肾单位 | D. | 肾小球、肾小囊、肾小体 肾单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
分钟 环境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
干土 | ||||||||||
湿土 |
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