A. | 动物的行为从获得途径上划分,可以分为先天性行为和社会行为 | |
B. | 动物的学习行为一旦形成,就不会改变 | |
C. | 动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强 | |
D. | 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏是动物的社会行为 |
分析 (1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(3)社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.
解答 解:A、动物的行为从获得途径上划分,可以分为先天性行为和学习行为而不是先天性行为和社会行为,错误;
B、学习行为建立之后,如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化,学习行为就会逐渐减弱,甚至消失,而不是一旦形成,就不会改变,错误;
C、动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强,正确;
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏是动物的繁殖行为而不是社会行为,错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
瓶号 | 种子所处的环境 | 试验结果 |
?1 | 不放水,置于温暖处 | 未萌发 |
?2 | 放少量水,置于温暖处 | 萌发 |
?3 | 放少量水,置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
?4 | 放少量水,使水淹没种子,置于温暖处 | 未萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越大,所包含的种类越少 | |
B. | 分类单位越小,生物共同特征越多 | |
C. | 越小的分类单位,植物种类越多 | |
D. | 同一分类单位中植物的特征是相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 种子所处环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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