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如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表有
 
,可以起保护和支持作用,并能防止
 

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,它的胸鳍和腹鳍的功能是
 
,控制前进方向的是
 
,前进的动力来自
 

(3)D是一种珍稀动物,其身体呈
 
型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构
 
有关.
(4)E的毛有
 
作用;其牙齿有
 
 
之分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是
 
考点:动物的分类
专题:
分析:图中A蝗虫,属于昆虫类,B鱼类,C青蛙,属于两栖类动物,D鸟类,E家兔,属于哺乳动物.
解答:解:(1)A是蝗虫,一种农业害虫,属于节肢动物,节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的蒸发的作用.
(2)B鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,它的胸鳍和腹鳍的功能是保持身体平衡,控制前进方向的是尾鳍,前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动.
(3)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛,有发达的胸肌等.体内有气囊辅助呼吸,吸气时,气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸.
(4)E家兔,毛有保温作用;是食草性动物,牙齿有门齿和臼齿的分化,利于消化植物纤维;E与D相比,在生殖发育方面的特点是胎生哺乳.
故答案为:(1)外骨骼;体内水分蒸发;
(2)保持鱼体平衡;尾鳍;躯干部和尾部的摆动;
(3)流线型;气囊;
(4)保温;门齿;臼齿;胎生哺乳.
点评:解答此题的关键是熟记动物的主要特征.并注意灵活答题.
练习册系列答案
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英国科学家范?海尔蒙特栽培柳树的实验证明绿色植物生长需要(  )
A、土壤B、水分C、氧气D、无机盐

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鱼在游泳时,它是靠什么产生前进的动力的(  )
A、鳍和鳃B、头和心脏
C、躯干部和尾部D、侧线和鳔

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对两栖动物和爬行动物的描述正确的是(  )
A、既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物
B、有的两栖动物终生生活在水中,发育方式属于变态发育
C、两栖动物和爬行动物都是卵生,体内受精
D、爬行动物到两栖动物证明生物进化是由水生到陆生

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关水螅的描述,不正确的是(  )
A、只能分出上下,不能分出前后、左右和背腹面
B、能够分出上下、左右,不能分出前后和背腹面
C、经过身体纵轴可以有多个切面将身体分成对称的两部分
D、水螅的体形为辐射对称

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科目:初中生物 来源: 题型:

环节动物靠
 
 
辅助运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题:
(1)甲图中的5主要是由
 
组织构成的,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[
 
]
 

(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在
 
系统的支配下才能完成.
(3)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是
 

(4)关节的基本结构包括:
 
 
 
三部分.
(5)我们通常所说的脱臼是指关节头从[3]
 
中脱落的现象.
(6)请写出你所熟悉的两个人体关节的名称:
 
 

(7)关节在运动中起着
 

A.支点作用   B.杠杆作用    C.固定作用    D.连接作用.
(8)使关节灵活的结构是关节面上的关节软骨和
 
中由
 
壁表面分泌的滑液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“我”是馒头中的主要营养物质“淀粉”,以下是“我”在人体中被消化吸收的过程,请你帮我补充完整:我在( ①)里开始被消化,因为这里有我喜欢的( ②),然后我就变得有点甜;当我来到胃里,我又被折腾了一番,最后在小肠里我彻底被消化成了( ③),最终被( ④)吸收了.

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植株矮小,根系发达,叶小而厚,此类植物可能是(  )
A、水生植物B、旱生植物
C、阴生植物D、中生植物

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