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    15．如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次．请据图分析并回答下列问题：

    （1）此植物体由小长大的过程中，与其细胞和分裂、生长密切相关．
    （2）图甲细胞在[a]过程中，细胞内最重要的变化是染色体，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多．
    （3）[b]过程叫做分化，所形成图丙的四种结构在结构层次上属于组织
    （4）图丁所示的叶属于器官，其叶片结构中能进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．

    分析 植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

    解答 解：（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、生长和分化，形成组织、器官，然后由器官构成植物体．
    （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞数目增多，是细胞分裂的过程，细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体的数量在细胞分裂时进行自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多．
    （3）[b]过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织．
    （4）叶肉内含大量叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，并进行光合作用，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所．保卫细胞也能进行光合作用．
    故答案为：（1）分裂、生长；
    （2）染色体；遗传物质
    （3）分化；组织
    （4）叶肉；保卫

    点评 理解掌握绿色开花植物的结构层次及组织的形成．

    练习册系列答案
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    A．有机物和氧B．氧气和二氧化碳C．二氧化碳和水D．氧气和水

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    A．细胞B．组织C．器官D．个体

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    20．手术器械的消毒标准是有效地杀死（　　）
    A．芽孢B．荚膜C．细菌D．细菌病毒

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    7．一颗芹菜苗就是一个植物体．芹菜苗的结构层次可以描述为（　　）
    A．分生组织、营养组织、保护组织、输导组织→芹菜苗
    B．各种细胞→芹菜苗
    C．细胞→组织→根、茎、叶、花、果实、种子→芹菜苗
    D．细胞→组织→根、茎、叶→芹菜苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为人类的进化发展过程的示意图，请据图回答下列问题
    （1）写出图中序号所表示的人类进化阶段的名称
    ①能人；②南方古猿；③智人；④直立人；
    （2）按照人类的发展顺序将图中的序号进行排序②①④③．
    （3）现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．
    （4）人类最开始使用语言的阶段是[④]时期的人；在人类发展过程中，大脑容量最大的时期是[③]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）实验前，必须先将同一种（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    （2）该实验的实验变量是细菌．
    （3）经过一段时间后，乙组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．
    （4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：不能（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是自然环境存在细菌．

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