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    为了保护生物的
     
    ，人们把含
     
    在内的一定面积的陆地或水体划分开来．进行保护和管理，这就是
     
    ．这是保护生物多样性最有效的措施，我国现已建成许多保护
     
    的自然保护区和保护
     
    的自然保护区．
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，我国现已建成许多保护生态系统类型 的自然保护区和保护珍惜动植物的自然保护区．
    解答：解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫异地保护．我国现已建成许多保护生态系统类型 的自然保护区和保护珍惜动植物的自然保护区．
    故答案为：多样性   保护对象     自然保护区 生态系统类型    珍惜动植物
    点评：掌握自然保护区的概念，了解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某地区男女身高生长速度曲线图，据图回答下列问题．
    （1）一般来说女孩发育
     
    于男孩．
    （2）经调查发现在身高突增的年龄里，该学生的性器官也迅速发育，男性是由于
     
    分泌的
     
    起作用，女性是由于
     
    分泌的
     
    起作用．
    （3）你和你的同龄人正在进入一个发育的关键时期
     
    ，这个时期你们的身体体形开始发生了变化，请你举出两种外形上的变化：
    变化一：
     
    ，
    变化二：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蘑菇的形态示意图，注明各部分的名称
    （1）在[
     
    ]
     
    部位能够产生
     
    ，因此，蘑菇进行
     
    生殖．
    （2）蘑菇地面上的菌丝形成比较硬实的[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因：包含特定遗传信息的
     
    的片段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛙的皮肤和鸟的气囊都有辅助呼吸的作用，但是原理不同，气囊不能进行气体交换，蛙的皮肤能．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并很快传染了弟弟，请分析下列问题．
    （1）导致弟弟患病的传染源是
     
    ，弟弟很快就染上病，说明他是
     
    ．
    （2）从预防传染病的一般措施看，对他们的饮食用具进行消毒，属于
     
    ．
    （3）引起人类患病毒性肝炎的病原体与人体的细胞相比，在结构上最大的不同之处是
     
    ．
    （4）甲肝的免疫效果很好，几乎100%的成年人在接种一剂甲肝疫苗后，在一个月内就可产生一定的免疫能力．这是因为接种疫苗后，人体内产生了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    、
     
    、
     
    等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而
     
    、
     
    、
     
    等大分子有机物必须先分解成小分子的有机物才能被细胞吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    松树和苏铁的
     
    是裸露的，外面没有保护它的果皮，像松树和苏铁这样的植物我们称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈的“绿色工厂”----绿色植物．如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是
     
    ，原料是二氧化碳和
     
    ，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体．场所是
     
    ，具体部位是叶绿体的细胞．

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