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    【题目】人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是

    A. 降低了生态系统的自动调节能力 B. 更加促进了生态系统的平衡

    C. 使原有的生态系统得以保持 D. 丰富了生态系统的食物链

    【答案】A

    【解析】试题分析：一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡，但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线。请分析回答下列问题：

    (1)从生态系统的成分看，植物属于________，鼠类属于________。除了图中表示出来的成分外，该草原生态系统的成分还应有________和非生物部分。

    (2)该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物的数量会________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会________，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复。这说明，生态系统具有一定的____________能力。

    (3)从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最少的是____________。

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    【题目】下列属于传染源的是（ ）

    A. 体质弱的人 B. 艾滋病患者 C. 按蚊 D. 肝炎病毒

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    【题目】当一只苍蝇突然飞临你的眼前时，你会马上眨眼睛。这种现象叫 ( )

    A. 感觉 B. 刺激 C. 反射 D. 感知

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    【题目】关于生命起源的化学进化过程的研究实验，大多集中在第四阶段，其他阶段仅仅限于推测。

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    【题目】细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
    A.光合作用
    B.呼吸作用
    C.吸收作用
    D.蒸腾作用

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    【题目】植物进化的大致历程是 植物→ 植物→ 植物→ 植物， 植物又包括 植物和 植物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鼠妇,又称潮虫、西瓜虫(见图),它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后,鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗?

    现在提供10只鼠妇、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料,请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。

    (1)实验假设:________________。

    (2)实验步骤:

    ①在硬纸盒内铺一层湿泥土,左半侧盖上黑纸板,右半侧_____,并将硬纸盒置于手电筒的光照之下;

    ②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇,一段时间后观察___________,并做好记录。

    (3)实验结束后,应将全部鼠妇放回________________________。

    (4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外,还有其他许多方法,例如_____(填写出一种即可)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列有关叙述中不正确的是（ ）

    A. 在AB段表示吸气过程，肋间肌收缩 B. 在BC段表示呼气过程，胸腔容积缩小

    C. 在AB段,外界大气压小于肺内气压 D. 在B点和C点, 外界大气压等于肺内气压

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