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【题目】如图是某一草原生态系统中的食物链示意图,下列分析错误的是(  )

A. 草是这一草原生态系统中的生产者

B. 图中共有五种消费者,五条食物链

C. 图中的生产者和消费者与非生物部分的阳光、空气和水一起构成了完整的草原生态系统

D. 草原生态系统具有一定限度的自动调节能力

【答案】C

【解析】试题分析:A、草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此草是这一草原生态系统中的生产者;

B、图中共有五种消费者(兔、鼠、狐、蛇、鹰),五条食物链(草鹰、草狐、草狐、草鹰、草鹰);

C、图中的生产者和消费者与非生物部分的阳光、空气和水一起不能构成完整的草原生态系统,因为还缺少分解者;

D、草原生态系统具有一定限度的自动调节能力.

所以,分析错误的是图中的生产者和消费者与非生物部分的阳光、空气和水一起构成了完整的草原生态系统

故选:C

练习册系列答案
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【题目】下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是(  )

A. 幼苗带土栽培可保护根毛

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C. 合理密植可提高农作物产量

D. 大棚作物补充二氧化碳可抑制光合作用

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【题目】观察我市灵山县灵东水库中的5种不同生物(如图):①微小的水生植物②蜻蜓的幼虫③大鱼④剑水蚤⑤小鱼,下列说法正确的是( )

A. 这些生物组成了一个淡水生态系统

B. 这些生物形成的一条食物链:①→②→④→③→⑤

C. 若水库被难分解的有毒物质污染,则体内积累该物质最多的是③

D. 在生态系统中,②常常被称为分解者

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【题目】对于植物繁衍后代来说,花的______________两大结构是最重要的。

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【题目】在下列节肢动物中属于昆虫的是

A. 蜈蚣 B. C. 牛虻 D. 蝎子

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【题目】概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关知识的概念图,其中甲、乙表示结构,ab表示功能,①表示过程。下列说法错误的是

A. ①表示细胞分化B. 甲表示线粒体C. 乙表示细胞质D. a表示保护支持

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【题目】桃是常见的水果,含有丰富的营养物质。如图是桃花的基本结构示意图,请根据图回答:

(1)①④⑤合称为________,②③合称为 ______,它们是一朵花的主要结构。

(2)能产生花粉的是②____ , 桃花开放时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,它们使花粉落到柱头上,这一过程叫做______

(3)受精是指胚珠里面的________,与来自花粉管中的精子结合,形成________的过程。

(4)受精结束后,⑤_______ 将发育成为果实,它内部的⑥胚珠将发育成________

(5)桃的可食用部分,是由桃花的________发育而来的。

(6)桃花是桃树的_______器官。

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【题目】请根据光合作用和叶片结构示意图,并结合所学知识回答问题:

(1)请在图甲的方框中写出光合作用的表达式。___________

(2)光合作用主要是在图乙中②、④即细胞的______中进行的。二氧化碳和氧气进出叶片的“窗口”是图乙中的[ ]____________________

(3)由叶柄向叶片运输的物质 a 主要是______,叶片通过叶柄输出的物质 b 主要是______。叶片中物质的运输是由图乙中的[ ]______完成的,后者里面的导管和筛管属于______组织。

(4)在练习徒手制作叶片横切面临时切片时,为了能够切出只有一层细胞的薄片,你是怎样做的?

_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】具有社会行为的一组动物是

①菜粉蝶 ②蜜蜂 ③蚂蚁 ④苍蝇 ⑤黑猩猩

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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同步练习册答案