【题目】选取生长正常的天竺葵叶片进行如图9-31中甲所示的光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)本实验设置了________组对照实验。
(2)通过上述的对照实验可以得出的结论是______________________。
(3)图乙中式a和式b分别表示植物体内的两种生理活动。式b中能量来源是式a中的__________。
(4)分析图乙,可以看出光合作用强度受________________的影响。
(5)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取_______________________(请答出一条)等措施可以提高产量。
【答案】 2 光合作用的条件是光照;二氧化碳是光合作用必不可少的原料;光合作用产生淀粉 有机物 温度和光照强度 ①合理密植(增加光照);②增加二氧化碳的浓度(多施农家肥,适当通风)
【解析】从图示所示的实验装置来看,该生物兴趣小组设计了两组对照实验:甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的条件是光;乙叶片和丙叶片以二氧化碳(氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用)为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
(1)该生物兴趣小组设计了两组对照实验:甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的条件是光;乙叶片和丙叶片以二氧化碳(氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用)为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
(2)该实验的实验现象是:叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色,说明进行了光合作用产生了淀粉,比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象,可以得出结论:光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉;叶片甲的遮光部分,叶片乙不变蓝色,说明没有进行光合作用;比较乙和丙两叶片的实验现象,可以说明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)图乙中式a表示植物体内的光合作用过程,其进行的场所是细胞的叶绿体中进行,表示把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放氧气的过程;b表示的生理活动是植物的呼吸作用,表示植物体内的有机物在氧气的参与下,分解成二氧化碳和是并释放出能量的过程,此过程是在细胞的线粒体中进行的,其释放的能量是光合作用储存的有机物。
(4)a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素.由图象可知随着光照强度的增加而上升,在一定的范围内,光合作用的强度随着光照强度的增加而增加;另外影响光合作用强度的因素还有温度。同一光照强度,温度越大,光合作用强度越强。
(5)要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有:增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行,而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线。下列叙述,正确的是
A. 人体内能产生抗体的细胞是吞噬细胞
B. 病毒第二次侵染后,人体产生的抗体大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能属于非特异性免疫
D. 人体产生的抗体对多种病毒都有免疫作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小花同学为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔,使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题:
(1)用图一所示显微镜观察时,在对光中应转动[3]_____,使_____对准通光孔。
(2)小花在进行观察中,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,图二中的_____图是正确操作;小花在视野中央看到一个“P”,实际在玻片上写的是_____。
(3)小花发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污物在图一中的[ ]_____上,此时正确的处理方法是:将它取下,用_____擦拭干净后,放回原处再继续观察。
(4)图三中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。若使物像放大倍数最大,图三中的组合一般是_____。
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
(5)若视野从图四中的甲转为乙,下列操作的正确排序是_____。
A.转动转换器,换上高倍物镜
B.移动装片,将欲观察的对象移到视野中央
C.转动细准焦螺旋
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径,请完成下列有关问题:
(1)“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下:
a.取2支试管,分别标记A、B,注入2mL糨糊;
b.用凉开水漱口后,用小烧杯收集唾液;
c.向A试管内加入2mL唾液,向B试管内加入?
d.往试管中滴加2滴碘液;
e.将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟;
f.观察试管内糨糊颜色的变化。
①上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒,应将_____对调;
②c步骤,应该向B试管中加入_____,作用是_____;f步骤中,糨糊颜色变蓝的是试管_____;
③实施正确计划后,“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。请你表达对此结论的看法:________________(判断对错,并说明原因);
④“萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设:随着温度的升高,唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。为了验证这一假设,他们设计并进行实验,实验结果如图所示。你认为图示结果支持他们的假设吗_________?
(2)200多年前,人们认为胃只能物理性研磨食物,而对胃能否化学性分解食物有争议。为此,意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验:把一块瘦肉放入金属小笼子里,让鹰吞下小笼子,一段时间后取出,观察笼子里面瘦肉的变化。该实验若观察到现象,说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。
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