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    14．为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（　　）
    A．细嚼慢咽B．谈笑风生C．边想问题D．边做运动

    分析 细嚼慢咽可将大颗粒食物变成小颗粒状，有利于形成食糜，减少了胃肠的负担，有利于消化食物．

    解答 解：各种营养物质要经过消化和吸收后才能被人体利用，对营养物质进行消化和吸收的是消化系统．人体的各个系统是相互协调的，所以为保证消化系统正常发挥功能，进食时应细嚼慢咽，而不是谈笑风生、边想边问或边做运动．
    故选A

    点评 关于人体的消化和吸收不但是考试的重点内容，同时也关系到我们的健康生活，与之相关问题同学们一定要了解清楚．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除．请回答问题：
    （1）这四粒种子里，在外界条件满足时，能够萌发的是ABD，你的理由是胚没有损坏
    （2）满足了外界条件的情况下，在你认为能够萌发的几粒种子中，有一粒种子并没有萌发，你推测没有萌发的原因可能是种子死亡或处于休眠期
    （3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是胚是完整的，活的，渡过了休眠期．
    （4）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得瘦弱，这是胚乳受损后，导致营养物质减少的缘故．由此而知，挑选播种用的种子时，应选择外观饱满的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．制作酸奶需要的生物是（　　）
    A．酵母菌B．乳酸菌C．霉菌D．醋酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是（　　）
    A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用
    B．植物体到晚上才能进行呼吸作用
    C．土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
    D．呼吸作用是在活细胞内进行的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．2013年5月以来网上有许多有关小龙虾的传闻．
    （1）很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的贴子，提醒大家都不要再吃小龙虾了，那么它究竟是什么呢？小龙虾如图，你以为它是C
    A、环节动物   B、软体动物   C、节肢动物   D、棘皮动物
    （2）小龙虾是否如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这个问题，某中学学生活动小组的同学作了如下探究：
    ①提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？
    ②作出假设：小龙虾爱（或不爱）吃腐烂性食物．．
    ③设计并实施：选取若干只健康状况良好、大小一致的相同小龙虾，分别置于大小、水量等环境状况相同的容器中，并标号为1号和2号．在1号容器中饲喂腐烂食物，则在2号容器中饲喂等量（等量或过量）新鲜食物．
    将1、2号的小龙虾皮在相同的条件下饲喂一段时间，观察并记录1、2号容器中食物的消耗情况．
    ④预测实验结果和结论：略．
    （3）实验设置1、2两个容器的作用是形成对照实验，此实验的实验变量是食物．
    （4）该实验选取的小龙虾的数目不能太少，因为那样会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置多组（一组或多组）实验组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血红蛋白D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（　　）
    A．大熊猫B．草履虫C．荔枝树D．艾滋病病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（　　）
    A．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分
    B．蛇和鹰之间只构成捕食关系
    C．图中有3条食物链
    D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是研究遗传学的模式生物，请分析回答
    （1）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定．请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY．
    （2）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答
    ①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是长翅．
    ②子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa．
    ③亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代
    （3）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于完全变态．
    （4）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，在35-37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果．

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