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15.“头上两根感觉须,两对翅三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”描写的是节肢动物的特征.×.(判断对错)

分析 昆虫的主要特征:身体分为头、胸、腹三部分,体表有外骨骼,一般有三对足和两对翅.

解答 解:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角一对和单复眼,其中触角具有嗅觉和触觉的作用,即题干中的头上两根感觉须;一般有两对翅膀和三对足,为昆虫的运动器官,体表有外骨骼,具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用,即里头是肉外是骨,所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征.
故答案为:×.

点评 解答此类题目的关键是掌握昆虫的主要特征,然后再去判断.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据叶片胡结构回答:
(1)雨后叶片表面有水珠滚动是由于[1]、[4]外壁上的角质层的作用.
(2)[2]栅栏组织和[3]海绵组织合称叶肉,它们都是营养组织.
(3)起支持输导作用的是[6]叶脉,光合作用制造的有机物通过筛管运输.
(4)叶片与外界进行气体交换的窗口是[5]气孔,它由一对[7]保卫细胞构成,与其开闭关系密切的物质是水.[7]与[4]的主要区别含有叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图是自然界的物质循环示意图,请仔细观察图中内容回答:
(1)根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的为图中的⑥(填序号).
(2)图中的牛、树遗体被分解为、水和无机盐.
(3)在光照下,④和⑤又被二氧化碳植物利用进行光合作用,不仅被植物自身利用,还进一步被动物摄食利用.
(4)从图中可以看出,通过绿色植物的生理作用光合作用(填序号)可维持生物圈的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图是草原生态系统示意图,请回答下列问题.
(1)此食物网中共有食物链5条,其中最长的一条是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,而有毒物质会通过食物链不断增加,(填“增加”、“减少”、“不变”),危害生态系统中的许多生物.
(3)图中生产者是草,草食性消费者是兔、鼠、食草昆虫.
(4)假如蛇的数量突然减少,哪些生物的数量会发生变化?鼠、青蛙、猫头鹰.
(5)食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生是猫头鹰和狐.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位.驴和马不同属于下列哪一分类单位(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图排卵、受精、和开始怀孕的示意图
(1)卵巢的主要作用是产生卵细胞和雌性激素.
(2)受精的部位是输卵管.
(3)胚泡植入子宫内膜,就是怀孕.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.探究实验题:
现在社会上因酒后驾驶而发生的车祸不断发生,酗酒对人体有危害吗?李明同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.在探究实验中李明同学观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数,将得到的数据列表如下:
实验组别ABCDE
酒精体积分数清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
10秒的水蚤心跳次数平均值35252016死亡
请回答以下问题:
(1)你认为李明同学在实验中所提出的问题是:酒精对水蚤的心率有影响吗?
(2)A组分别和B、C、D组是对照实验,你认为实验的变量是酒精的浓度.
(3)李明同学在实验中,对实验数据科学处理,取平均值.他这样做的目的是为了减少的误差,使实验结果更准确.
(4)酒后驾驶而发生重大车祸,造成伤亡事件中,其主要原因是D.
A.发生了慢性酒精中毒      B.使心脏血管受损
C.增加肝脏的负担      D.酒精影响大脑的控制能力,行为失控
(5)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?酗酒会使脑处于麻痹状态,引起心率减慢,损害心脏和血管.如果一次饮酒过多,还可能使心跳停止,导致人的死亡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下表是某正常成人的血浆、原尿、尿液中的主要成分的浓度比较.请分析此表,回答以下问题:
主要成分血浆
(g/100ml)
原尿
(g/100ml)
尿液
(g/100ml)
909896
蛋白质8.000.030.00
葡萄糖0.100.100.00
无机盐0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)由血浆和原尿的比较,可知肾小球有滤过作用.
(2)在原尿中含有葡萄糖,而在尿液中不含葡萄糖,说明肾小管有重吸收作用.
(3)从表中可知,尿液的主要成分是水.
(4)如果某人被医院确诊患有糖尿病,则他的尿液中一定是出现了较多量的葡萄糖.进行治疗此病的方法是注射胰岛素制剂.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动、鸣叫身体姿态或颜色变化.动物行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,是在漫长的进化过程中逐渐形成的.

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