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    11．免疫是人体的一种特殊的保护性生理动能，人体通过这种功能能够识别“自己”、排除“非已”，维持人体的健康．免疫主要具有抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞三个方面的功能．

    分析 免疫的功能，主要是防御、自我稳定和免疫监视．

    解答 解：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．
    故答案为：抗原；细胞；异常细胞；

    点评 掌握免疫的功能是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列与环境污染无关的是（　　）
    ①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病 ⑥温室效应．
    A．①②③B．②④C．②⑤D．③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有关人体血液循环的知识，下列叙述哪一项是不正确的（　　）
    A．人体的血液循环包括体循环和肺循环，它们是同时进行的
    B．心房和心室之间有防止血液倒流的房室瓣
    C．代谢产生CO2，如不能及时排出，会使血液的PH值减小
    D．用显微镜观察人血涂片，体积最大的为白细胞，能运输氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．以下说法不正确的是（　　）
    A．果蝇的发育属于不完全变态，它的发育经过受精卵、若虫、成虫三个阶段
    B．青蛙属于有性生殖，体外受精；其生殖和发育过程都离不开水
    C．鸟类属于有性生殖，体内受精，体外发育
    D．植物可以通过有性生殖和无性生殖产生下一代

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于遗传和变异在生物进化中的作用，正确的表述是（　　）
    A．在生物进化过程中要靠遗传和变异共同发挥作用
    B．只有变异才能推动进化，遗传不起作用
    C．现在的低等生物是由于在进化过程中没有发生过变异
    D．遗传是阻碍生物进化发展的力量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．从已发现的古人类化石和其他化石分析，现代人是通过遗传变异和自然选择，经过漫长的时间，由森林古猿逐渐进化来的．在这个过程中，直立行走是人猿分界的标志．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．非典型肺炎（简称“非典”）是由“SARS”病毒感染引起的传染病．请回答下列问题．
    （1）“SARS”病毒不仅比细菌小得多，而且不具有细胞结构．是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的．
    （2）SARS病毒能引起人体的主要呼吸器官肺受到损伤．
    （3）在抗击“非典”的斗争中，人们总结出许多有效的措施．例如：
    ①勤洗手、勤换衣               ②去人群集中的地方戴口罩． 
    ③及时隔离和医治病人和疑似病人   ④禁止探视“非典”病人．⑤坚持锻炼．⑥合理膳食．
    以上措施属于控制传染源的是③ （填写序号）
    （4）为了更好的预防“非典”一些科学家正在研制“SARS”疫苗，以期使人们获得对“非典”的免疫力，这种免疫属于特异性 免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．用你所学的生物知识来判断，不正确的是（　　）
    A．如果某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的应是“q”
    B．一朵花的雌蕊包括柱头、花柱和子房
    C．某同学患甲流后，体内的抗体是在甲型H1N1流感病毒的刺激下产生的
    D．人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤和黏膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．西瓜食用的部分是果皮，它是由子房的子房壁发育而来．

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