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    【题目】一个完整的生态系统组成应包括（ ）

    A．全部的食物链和食物网

    B．生产眷、消费者和分解者

    C．非生物部分和生物部分

    D．非生物部分和生产者、消费者

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察 后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

    （1）同学们认为上述动物可以根据它们体内有无_____，将其分为两大类：E 和 CDF。

    （2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图 D 所示动物，其幼体用_____进行呼吸；成体用_____呼吸，_____辅助呼吸。

    （3）青青同学认为图 E 所示动物，其体表的_____不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育 过程中有蜕皮现象。

    （4）真真同学说，图 B 所示生物和图 C 所示生物在细胞结构上有很大的不同，图 C 生物缺少图 B 生物细胞中_____结构。

    （5）圆圆同学说，图 C 所示动物，前肢变为_____，体表被覆________，能更好完成飞行。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于图中A，B，C，D四种生物的特征和分类叙述正确的是 （ ）

    A. A生物身体呈放射对称;身体有刺细胞;有口有肛门,属于腔肠动物

    B. B生物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门,属于扁形动物

    C. C生物身体细长；呈圆柱形；由许多彼此相似的体节组成；有口有肛门，属于环节动物

    D. D生物身体呈圆筒形,体表有角质层;靠刚毛或疣足辅助运动,属于环节动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：

    （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门。

    （2）B是 ，身体呈辐射对称，体表有 ，有口无肛门。

    （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）。

    （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门。

    （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：

    （1）①为动物细胞的________过程，使细胞________增加．

    （2）②过程为________ ， 从而形成不同功能的组织．

    （3）一头牛体结构和功能的基本单位是________ ．

    （4）杜鹃和杜鹃花在结构层次上最大的区别是________ ．

    （5）尝试写出你自己身体上（人体）的四种基本组织．________、________、________、________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人类一对染色体的遗传图解．请回答：

    （1）人类体细胞中共有________对染色体，染色体是由DNA和________组成的，DNA中能决定生物性状的片段，称为________．

    （2）图中的一对与人类的性别决定有关的染色体，叫做________．后代1的性别是________，其体细胞中的两条X染色体，一条来自________，一条来自________．

    （3）正常情况下，人类精子的染色体组成可能为________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：

    （1）填写图中各标号的名称：①_____；②_____；③_____。

    （2）图_____是兔的牙齿，图_____是狼的牙齿。简要说明判断的依据：_____。

    （3）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的种子结构中的胚轴将来发育为植物的茎。（______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（5分）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：

    （1）组成动物体结构和功能的基本单位是 图。

    （2）甲图比乙图多一种结构是标号 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。

    （3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。

    （4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。

    （5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号 。

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