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    1．下列各项中，不属于生物对环境适应的是（　　）
    A．温带地区的许多植物冬季出现落叶现象
    B．生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状
    C．蚯蚓能疏松土壤
    D．寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

    分析 此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

    解答 解：生物必须适应环境才能生存．如树木在寒冷的冬天落叶，可以减少水分的散失，有利于保温，适应冬天寒冷的生活；生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状，防止水分的散失，属于生物适应环境；蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松、肥沃体现了生物能影响环境；海域中的海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读下列材料，并回答问题
    欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，使渡渡鸟很快灭绝了．渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树叶面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果皮，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发．
    （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了生物种类的多样性．
    （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了基因的多样性．
    （3）人类的疯狂捕猎和栖息环境的破坏是造成渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛撒花姑娘的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险，因此，保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．马蛔虫体细胞含有2对染色体，经过一次分裂后，每个体细胞的染色体数是（　　）
    A．1对B．2对C．3对D．4对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪一项不是植物的主要组织（　　）
    A．保护组织B．上皮组织C．营养组织D．输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图一是显微镜结构示意图，图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞前，要先对光．对光时，先转动[1]粗准焦螺旋，使[4]镜筒缓慢上升，再转动[5]转换器，使低倍的[6]物镜对准7上的通光孔，随后转动[8]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔．然后，一只眼注视[3]目镜内，另一只眼睁开，转动[9]反光镜，直至看到白亮的圆形视野．
    （2）在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是倒像（填“正像”或“倒像”）．向左上方移动玻片标本时，物像向右下方移动．
    （3）图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，在其结构中，具有保护和支持作用的是[D]细胞壁；在光学显微镜下不容易看清楚的结构是细胞膜，该结构的作用是控制物质进出细胞；[B]液泡的细胞液中含有辣味物质；细胞的多数生命活动在[A]细胞质中完成；[C]细胞核是细胞的控制中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列属于藻类、苔藓和蕨类植物的共同特点是（　　）
    A．都有根、茎、叶的分化B．都生活在水中
    C．都是不结种子的植物D．植株内都没有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示某植物叶片所处的生命活动状态，请据图回答问题
    （1）该图表示的是植物正在进行的光合作用过程，这一过程需在细胞的叶绿体（能量转换器）中进行．
    （2）请写出图中各序号所代表的物质①二氧化碳；②氧气．
    （3）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔．
    （4）该过程制造有机物的条件是B．
    A、有光无光均可   B、有光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．病毒只能寄生在活细胞里，离开活细胞后，病毒通常会变成（　　）
    A．休眠体B．结晶体C．芽孢D．孢子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物体中，均属于生物的是（　　）
    A．蘑菇、珊瑚、智能机器人B．珊瑚虫、桃花、婴儿
    C．长颈鹿、蜻蜓、钟乳石D．小鱼、大豆、电脑病毒

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