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    19．植物的组织培养利用了植物细胞的全能性原理．

    分析 植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段．

    解答 解：一个活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞全能性．这是植物组织培养的理论基础．
    故答案为：植物细胞的全能性．

    点评 此题关键理解植物细胞全能性，而生殖细胞全能性高于体细胞，在所有细胞中受精卵的全能性最高．

    练习册系列答案
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    15．下列疾病均是遗传病的一组是（　　）
    A．血友病和白化病B．夜盲症和先天性愚型病
    C．糖尿病和坏血病D．苯丙酮尿症和坏血病

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    10．下列四种植物中，与马尾松亲缘关系最近的植物是（　　）
    A．花生B．大豆C．玉米D．银杏

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    7．如图是与生殖发育有关的示意图，请分析作答：
    （1）A图表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的【④】胚珠能够发育成种子．
    （2）湘潭素有“湘莲之乡”的美称．B图示莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于无性繁殖．
    （3）C图是家蚕的发育过程，它的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习惯差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．
    （4）D图示青蛙个体发育过程，它的起点是【1】受精卵．
    （5）在E结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是【③】胚盘．
    （6）在F结构中，胎儿发育的场所是【4】子宫，新生命与母体是通过1和2（填写图中代号）通过物质交换的．
    （7）如图图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是ACDEF（用图示代码表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．我们吃的食物，需要在消化系统经过消化才能被吸收，消化和吸收都是由消化系统完成．消化系统由消化道和消化腺两大部分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
    （1）图中代表动物细胞的是图乙．
    （2）甲图中①所示结构是液泡，其中的细胞液溶解着多种物质．
    （3）植物、动物细胞都具有的结构是（填序号）②③④⑤．
    （4）细菌与动、植物细胞相比没有成形的细胞核原核，属于生物．
    （5）病毒与动、植物细胞相比没有细胞，只有外壳蛋白质和内部遗传物质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

    （1）a表示细胞壁的支持和保护功能；A是细胞膜．
    （2）B中含有的能量转化器是叶绿体和线粒体．
    （3）细胞由①细胞分化过程形成组织，组织是细胞分化的结果．
    （4）家兔和垂柳在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．无性生殖需要的环境条件有空气、水、温度、肥料等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．细菌和酵母菌都是单细胞结构的微生物在结构上它们的主要不同点是有没有（　　）
    A．细胞壁B．成形的细胞核C．遗传物质D．细胞结构

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