【题目】图为某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图,请据图回答:
①生态系统中,植物属于__________ 。
②在农田生态系统中鼠和昆虫之间是______ 关系。
③如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是______ 。
④当遇到连续暴雨天气,农民们常对农田进行排涝,其作用是促进_________。
⑤调查中发现蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升,土壤干旱缺水造成的,因为蛙的_________ 离不开水,且为_______ 发育。若蛙的数量不断减少,可能导致_______ 增多,造成农作物减产。
【答案】生产者 竞争蛇根的呼吸作用生殖和发育变态害虫
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生物与生物之间关系是包括合作,竞争,捕食,共生等。呼吸作用吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量的过程。青蛙属于两栖动物,是从水生到陆生的过渡,生殖发育过程离不开水的限制。精子和卵细胞在水中结合成受精卵,所以属于有性生殖,体外受精。经过了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,属于变态发育。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
①在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统,生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等,生物包括生产者(绿色植物)、消费者(所有动物)和消费者(腐生细菌和真菌,)两者缺一不可。从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的生产者。
②在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链。从生物与环境的关系来看,图中的蛙和昆虫的关系属于捕食关系。
③在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高.在该生态系统中,含有2条食物链,植物→鼠→蛇,植物→昆虫→青蛙→蛇,其中最长的一条是植物→昆虫→青蛙→蛇,该农田生态系统中,蛇的营养级最高,积累的杀虫剂最多。
④根呼吸的是空气中的氧气,农田土壤板结或水淹时,通气状况减弱,根因得不到充足的氧,而影响呼吸,所以要及时排涝或给庄稼松土。因此,当遇到连续暴雨天气,农民们常对农田进行排涝,其作用是促进根的呼吸作用。
⑤青蛙是两栖动物,青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行,变态发育。因此,调查中发现蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升,土壤干旱缺水造成的,因为蛙的生殖和发育离不开水,且为变态发育。若蛙的数量不断减少,可能导致害虫增多,造成农作物减产。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一种观赏植物、其绿色叶片上有黄色斑纹,经阳光照射后用碘液处理,叶的绿色部分变蓝色,而黄斑部分却不变色。这一事实说明光合作用需要( )
A. 二氧化碳 B. 水 C. 光 D. 叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是绿色开花植物相关结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)绿色开花植物在精子与卵细胞结合之前,需完成的生理过程是 .
(2)受精完成以后,图一中的 发育或图二所示结构.
(3)种子在适宜的条件下萌发,消耗的有机物来自于图二中的[ ] ([]填代号,横线填名称,下同)
(4)图三中的[ ] 是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】尿液是原尿去掉哪些成分后剩下的液体:
A.大部分、少量无机盐和部分尿素 B.大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖
C.少部分水、无机盐和葡萄糖 D.少部分水、无机盐和尿素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为水螅的纵切面示意图,请据图回答:
(1)食物由[2]_______进入;在[5]________内消化,食物残渣由[2]______排出。
(2)水螅特有的攻击和防御的利器是__________,在[1]__________处分布最多。
(3)在外界条件适宜的情况下,水螅主要通过出芽方式进行生殖。[]芽体长成小水螅后,就会从母体上脱落,独立生活。
(4)由此图可以看出,经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为__________对称。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是
A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱
B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强
C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
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