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爸爸告诉妈妈移栽茄子秧苗、黄瓜秧苗时,根部最好带着一个土坨,其原因是(  )
A、土坨可以帮助固定秧苗
B、把周围易吸收的肥料带走
C、土坨可以更好地帮助保护根尖的根毛不受损
D、防止秩苗不适应新的土壤环境
考点:根毛的分布位置和功能
专题:
分析:植物吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为成熟区生有大量的根毛,大大增加了根吸水的表面积.
解答:解:植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区,给移栽茄子秧苗、黄瓜秧苗时根部最好带着一个土坨,这样做的目的主要是防止损伤根毛,增强根的吸水能力,提高植物的成活率;若根毛损伤过多,植物的吸水能力下降,容易导致花木死亡.
故选:C.
点评:明确根毛的分布与功能是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面几则材料回答相关问题:
材料一:一只失去雏鸟的美国红雀,一段时间内会饲喂鱼池边浮到水面张口求食的金鱼,就像喂自己的雏鸟一样.
材料二:鹦鹉聪明伶俐,善于学习,经训练后可表演许多新奇有趣的节目.人们对鹦鹉最为钟爱的技能当属效仿人言.事实上,它们的“口技“在鸟类中的确是十分超群的.“鹦鹉学舌”在人们的生活中引起的小故事,为人们茶余饭后增添了许多谈资和笑料.
(1)黑熊表演、蜘蛛结网、蚯蚓走迷宫、谈虎色变这些行为中,与材料一属于同一种类型的是
 

(2)材料二中鹦鹉学舌这种动物行为是通过
 
因素的作用,由
 
获得的.
(3)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有
 
行为的动物.有关蚂蚁的成语有“千里之堤毁于蚁穴”,描述的生物的基本特征是
 

(4)蚯蚓、黑猩猩、鸡、扬子鳄四种生物,其学习能力最强的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们的一日三餐中都含有下列各种营养物质,其中为生命活动提供能量的是(  )
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素.
A、①③⑥B、②④⑤
C、①②③D、④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的根从土壤中吸收水分后,由如图哪种组织把水运输到叶片(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子萌发时所需的营养物质是由胚乳提供的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于叶芽的叙述中,不正确的是(  )
A、生长点具有分裂能力,可促使芽轴生长
B、芽轴生长后,就是植物体的主干
C、芽原基能发育成植物体的侧芽
D、叶原基可发育成幼叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,请分析回答;

(1)甲图中①是种子的
 
;种子的营养物质储存在
 
(填甲图中序号);乙图中的根是由甲图的
 
(填甲图中序号)发育而来.
(2)乙图中菜豆叶片的基本结构包括
 
 
 
三部分.菜豆的茎不能加粗,是因为其茎中没有
 
;茎中能将叶合成的有机物输送到根部的结构是
 
.菜豆的根吸收的水分通过茎中的
 
运输到叶片后,一少部分用于植物的生理活动,大部分通过
 
散失到大气中.
(3)丙图中的菜豆花的主要结构是
 
 
;丙完成受精作用后,丙中的
 
发育成丁图中的⑤.
(4)菜豆叶片上有许多气孔,他的张开和闭合受
 
的控制.
(5)菜豆的生长需要无机盐,如含的
 
无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是(  )
A、逐年增粗、长高的小树
B、漫天飞舞的雪花
C、恐龙化石
D、溶洞中长高的石笋

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图示,用生物进化的理论回答下列问题.
(1)从图中可以看出,这些不同品种的鸡有共同的
 

(2)不同鸡品种形成是由于原鸡产生了许多
 
,在不同的饲养条件下,通过
 
选择,对不同的鸡进行淘汰、培育形成的.
(3)与鸡的进化不同,现代的马的形成是长期
 
的结果.

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