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    14．为什么说“大树底下好乘凉”？你能用学过的生物知识解释一下吗．

    分析 植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，蒸腾作用有其重要的意义，据此解答．

    解答 解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环．
    故答案为：蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进水循环．

    点评 解题的关键是知道蒸腾作用的意义．

    练习册系列答案
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    4．在小烧杯中倒入10毫升羊肉细胞的肉末，加入配置好的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中．一段时间后肉末不见了．请分析所配制的消化液中，最合理的一组是（　　）
    A．唾液、胆汁、胃液B．胃液、肠液、胰液C．胆汁、胰液、肠液D．胰液、肠液、唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图为外界物体在视网膜上的成像过程示意图．请分析作答：
    （1）眼睛被喻为“心灵的窗户”，图中[1]角膜就是窗户上那层明亮的玻璃．
    （2）远处物体反射来的光线，经过[2]晶状体的折射在[3]视网膜上形成物像．
    （3）青少年如果用眼不当极易造成近视，可配戴凹透镜加以矫正．
    （4）李慧同学阅读莫言作品时，随故事情节潸然泪下．在此过程中，文字先在眼内成像并产生神经冲动，然后通过[4]视神经传递到大脑皮层的视觉中枢产生视觉．这种反射属于复杂（“简单”/“复杂”）反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．2014年，世界杯足球赛在巴西举行，赛事精彩纷呈．从运动系统的组成来看，运动的动力来自（　　）
    A．骨B．骨骼肌C．骨骼D．关节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（　　）
    A．细胞壁、细胞质、染色体B．细胞核、染色体、细胞壁
    C．细胞膜、细胞质、叶绿体D．细胞膜、细胞质、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．竹子地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，有的竹笋长成新的竹子，这样的生殖方式称为（　　）
    A．有性生殖B．无性生殖C．嫁接D．扦插

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动，他们设计了如图所示实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封，每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物，实验在夏天某一晴朗的上午进行，请你与该小组同学一起分析并回答下列问题：

    （1）实验前，将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，其目的是将将原有的淀粉运走耗尽．
    （2）上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必备条件，应该选择的实验装置组合是甲、丙．
    （3）针对甲、乙两装置，要去的科学的实验结论，处理二氧化碳这一变化不同外，其余实验条件均相同．
    （4）重物，阳阳同学观察图甲和图乙时发现，在钟罩壁上有许多水珠，芳芳同学说这些水珠是植物通过蒸腾作用散失的水分凝聚而成的．
    （5）将甲、乙、丙三个钟罩同时放在光下，几小时后，甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （6）分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用用清水漂洗后，滴加电液，叶片变蓝的是甲装置中的叶片．
    （7）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是延长光照时间；增加昼夜温差；合理密植，间作套种等（答出一条即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片．将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示，该装置放在阳光下照射一段时间，天平将会（　　）
    A．左盘下沉B．右盘下沉
    C．保持平衡D．先左盘下沉后保持平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．春末夏初的“蛙声”是青蛙的（　　）行为．
    A．求偶B．迁徙C．取食D．防御

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