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(6分)某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题: 

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

 37度水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___   ___,与1号试管起__________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用________试管进行对照实验。

(3)预测实验结果:______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是__________             ____。

(4)将试管放在37度温水中的目的                                  

 

【答案】

(1)2ml清水  对照

(2)1号和3号

(3)1号   淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖

(4)模拟口腔温度,该温度下酶的活性最强

【解析】

试题分析:(1)1号试管内加入2毫升唾液,为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入等量的清水,即2ml清水,与1号试管起对照作用。

为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,是否搅拌就应该是变量,这样选择1号和3号试管进行对照。

在适宜的温度条件下,1号试管内唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖,没有了淀粉,试管中的物质遇到碘液不变蓝。

人体的体温27℃左右,把试管放到37度温水中,模拟口腔温度,该温度下酶的活性最强,唾液的消化作用就最强。

考点:本题考查探究“馒头在口腔中的变化”的实验知识,意在考查考生的探究实践能力,也间接考查考生在平时学习过程中的动手操作能力,以及对科学实验的严谨性、科学性。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温  37度水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管起
对照
对照
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1与3
1与3
两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
淀粉在唾液的作用下被分解了
淀粉在唾液的作用下被分解了

(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行
物理
物理
消化,又能进行
化学
化学
消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温  37度水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管起
对照
对照
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1、3
1、3
试管进行对照实验.
(3)预测实验结果:
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
淀粉被唾液淀粉酶分解
淀粉被唾液淀粉酶分解

(4)将试管放在37度温水中的目的
模拟口腔里的温度,该温度下酶的活性最强.
模拟口腔里的温度,该温度下酶的活性最强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:(7分)
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2毫升唾液
A
2毫升唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
 37度水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________________。
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行___________消化。

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科目:初中生物 来源:2013届山东邹平实验中学七年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:(7分)

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

 37度水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管起____________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。

(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________________。

 (4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行___________消化。

 

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科目:初中生物 来源:2014届山东省七年级下学期生物试卷(解析版) 题型:综合题

某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,回答有关问题:(7分)

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

 37度水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管起____________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。

(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________________。

 (4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行___________消化。

 

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