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请将相关动物的活动与其行为方式连接起来:
1.蜘蛛结网           a.争斗行为
2.孔雀开屏           b.迁徙行为
3.壁虎断尾           c.节律行为
4.公鸡报晓           d.防御行为
5.雄狮搏斗           e.繁殖行为
6.大雁南飞           f.取食行为

1—f、2—e、3—d、4—c、5—a、6—b

解析试题分析:生殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.孔雀开屏属于繁殖行为,觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为,蜘蛛织网属于取食行为.迁徙行为:鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象,大雁南飞属于迁徙行为.防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,壁虎断尾属于防御行为.攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗.在动物界中,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗,雄狮搏斗属于斗争行为.节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为,公鸡报晓属于节律行为.
考点:此题考查的知识点是动物行为的分类.解答时可以从分类的依据和动物行为的目的方面来切入.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

石硖--玉林龙眼的优良品种,石硖所结的果实,在向阳一面较大较甜,并且数量还比较多,这种现象说明生物具有的特征是(  )
A、排出身体内产生的废物B、进行呼吸C、生活需要营养D、对外界刺激作出反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳.虽然叶形相似,但是果实的味道却不同.对这一现象的解释,较合理的是(  )
A、生物能适应环境B、环境能影响生物C、生物能改变环境D、环境能适应生物

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科目:初中生物 来源: 题型:探究题

实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起。
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于(   )
A.先天性行为  B.偶然行为  C.取食行为  D.学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是(   )
A.实验模型  B.对照组  C.实验组  D.一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会(  )
A.它们可能吓唬其它鸭了         B.它们将失去繁殖能力
C.它们将会发出类似猫的声音     D.它们将会认为猫它们的母亲

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

请你根据对下列古诗词或俗语的理解,回答有关问题:
(1)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐·李商隐),常比拟教育工作者的无私奉献精神。下图表示家蚕的发育过程,请回答:

①我国人民很早就学会驯养家蚕,编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝,请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期?           
②从家蚕的发育过程来分析,这句诗可以修改,使之既有科学性,又不是艺术性。你做出的修改是                            
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声是由        蛙发出的叫声;鸣叫的目的是         
(3)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的        行为。
(4)“梁上有双燕,翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的        行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

印度曾经有过关于“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼疯狂撞进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬。此时,留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼遁着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人正看到衔着婴儿的母狼遁进了山林。十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子----一个赤身裸体,不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析:
(1)母狼哺育婴儿长大的行为,从现象来看属于     行为;从获得的途径来看是     行为,这种行为的发生是由母狼体内的      所决定的。
(2)“狼孩”的表现说明:正常人的行为是通过      建立起来
      行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

(7分)阅读以下资料,回答问题:
资料一:红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬,为昆明增添了一道美丽的风景。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口,用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于(  )行为。
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由(     )决定的。
资料二:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,他们的行踪几乎处处可见,使人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”……
(3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,他的分类依据是,体内是否具有(    )。
(4)蜜蜂和家蚕的发育方式都属于(      )
(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点(2分)(                                                              )。
(6)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于(      )动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

下面左侧列出的是动物的名称,右侧列出的是这几种动物的运动方式。
蛇      A爬行
猎豹    B行走和奔跑
猫头鹰  C跳跃
青蛙    D飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

请将下列动物与相应的运动方式进行合理配伍,并在括号内填上相应的字母。
(1)蚯蚓 (  ) (2)鲫鱼(  )      (3)蝗虫(  )   (4)猎豹(  )

A.游泳B.蠕动C.奔跑D.飞行

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同步练习册答案