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图为某生态系统中的食物网示意图.据图分析,下列说法正确的是(  )
A、该食物网中包含4条食物链
B、蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系
C、没有分解者,图中所示各食物链均不完整
D、若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质浓度最高
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网.
(2)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多.
解答:解:A、该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.故A错误.
B、蛇和鹰都是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食物,故又为竞争关系.故B正确.
C、在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者,没有分解者.故C错误.
D、在此生态系统中,鹰的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多.故D错误.
故选:B.
点评:关键知道生态系统的组成和生物与生物之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌个体十分微小,必须用高倍显微镜或电镜才能观察到,它有
 
 
 
等不同形态,都是单细胞个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为人体血液循环循环中某个部分的示意图:如图所示是心脏结构示意图,根图分析并回答问题.

(1)图中[④]
 
和[⑤]
 
是心脏的主要结构,其作用是
 

(2)[B]内的血液由
 
运送而来,血液中含
 
(气体)较多,是
 
血,原因是
 

(3)心房和心室的壁主要是由
 
构成的.心壁最厚的是
 
,原因是它
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一片完全叶包括
 
 
 
三部分.植物的叶片上分布着许多叶脉,交叉成网的称为
 
;互相平行的称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图.请回答:

(1)甲图中①是
 
,对幼嫩的胚有保护作用.
(2)甲图中④是
 
能发育成乙图中的
 
(填标号);甲图中②是
 
能发育成乙图中的
 
.(填标号)
(3)⑤的名称是
 
,它的功能是为胚的发育提供
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是(  )
A、草B、鹰C、兔D、蛇

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不可以构成一个生态系统的是(  )
A、一片小池塘
B、一条河流
C、整个地球
D、草原上所有的牛羊

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答
(1)图中①表示
 
,②表示
 

②过程使细胞在
 
 
 
上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织.
(2)A、B、C三种细胞中
 
(填A或B或C)能产生和传导兴奋.
(3)能观察到染色体变化的过程为
 
(填①或②),怎样才能观察到染色体?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶绿素形成的条件是(  )
A、光照B、适量的水分
C、适宜的氧含量D、充足的空气

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