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    学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类．他划分的依据主要是（ ）

    A．是否有真正的根 B．能否产生种子

    C．是否有输导组织 D．是水生还是陆生

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省商丘市柘城县下学期八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    目前世界上表现的突出问题，如粮食短缺、水资源危机，环境污染等，其根本原因是（ ）

    A．科技不够发达

    B．人口过快增长

    C．人们的环境保护意识差

    D．世界范围内缺乏统一协调规划

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元2.4单细胞生物体 同步练习（解析版） 题型：选择题

    草履虫的单个细胞在功能上相当于蜜蜂的（ ）

    A．细胞 B．头部 C．胸部 D．个体

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元2.3多细胞生物体 同步练习（解析版） 题型：选择题

    每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（ ）

    A．植物体→组织→器官→细胞 B．细胞→器官→组织→植物体

    C．细胞→系统→器官→组织→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：第六单元 生物的多样性及其保护（解析版） 题型：填空题

    下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，请你认真观察后回答有关问题。

    （1）在分类学上，生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位，B、C的分类单位与C、D分类单位相比较，谁的共同特征多？__________（生物名称用序号作答，以下同。）如果根据有无叶绿体，把这些生物分成两类，分别是_________________________。

    （2）依据有无_________，可以把E、F分为两类，若把B、C分为两类，依据是___________。

    （3）如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类，分类依据是________________________。

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：第六单元 生物的多样性及其保护（解析版） 题型：选择题

    下表是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是

    A．水生还是陆生 B．成体内有无脊柱

    C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：第六单元 生物的多样性及其保护（解析版） 题型：选择题

    “物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是

    A．保护细胞的多样性 B．保护生物种类的多样性

    C．保护基因的多样性 D．保护生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：2016中考生物专题训练：八年级生物（上、下册）综合训练卷（解析版） 题型：选择题

    花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是（ ）

    A．形态较小，利于解剖、观察 B．与繁殖后代有重要关系

    C．形态和结构相对稳定 D．容易被采集，便于比较

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    科目：初中生物 来源：河北少儿版七年级上册：第一单元3.5裸子植物 同步练习（解析版） 题型：选择题

    下列不是松叶能降低水分蒸发的特点是（ ）

    A．叶成束生长、常绿 B．叶形呈针状

    C．表皮有角质层 D．叶上气孔少

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