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    关于动物对环境的影响，下列的观点正确的是（　　）
    A、任何动物与它栖息的环境都是相互作用的
    B、动物不能适应环境
    C、动物对环境没有任何影响
    D、动物能够影响和改变环境
    考点：环境对生物的影响,生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物与环境的关系：环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境．
    解答：解：生物圈中的任何一种动物，都与它栖息的环境是相互作用的，这是动物与环境的相互作用，不是动物对环境的影响，A错误；
    B、动物能适应环境，否则会被环境淘汰，B错误；
    C、动物能影响环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，C错误；
    D、动物对环境的影响和改变，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．但是生物也可以影响环境，如蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，其粪便增加土壤的肥力，能够起到改良土壤的作用，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响环境和改变环境．D正确．
    故选：D
    点评：自然界中的动物在长期生存发展中，不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人体形成尿液的器官是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    B、老鼠走迷宫
    C、家养小狗定点排便行为
    D、驾驶员看见红灯刹车

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    把名词与相应的功能对应起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明带了一枝条，带到实验室进行观察：

    （1）他将枝条插入到被稀释的红墨水中，一时间后将枝条做成切片进行观察（如图1），发现A部分被染成红色，这部分应该是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）图中B所在的位置所示的结构是
     
    ，运输有机物．
    （3）图中C所示的结构为
     
    ．有了这一结构，植物的茎能够
     
    ．
    （4）研究发现枝条上带有枝芽，便将枝芽做成玻片标本进行观察．图2是在显微镜下观察到的枝芽结构图，请帮小明识别各个结构的名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ．
    （5）③将来会发育成
     
    ．
    （6）[
     
    ]
     
    会逐渐生长，枝芽就发育成新枝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    运用所学的生物学知识，完成下列填空：
    （1）细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都有许多
     
    ，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群称为
     
    ．
    （2）实验法研究一般包括：发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出
     
    ，设计实验方案，实施实验并记录，分析
     
    ，得出结论等重要步骤．
    （3）最早提出不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”的科学家是
     
    ．

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