关于系统的概念.下列叙述正确的是 () A. 身体某一部分上的各器官的总和 B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C. 体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 D. 体内一些器官进一步有序地连接起来.共同完成一项或几项生理活动.就构成了系统题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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6. 关于系统的概念，下列叙述正确的是 ()

A. 身体某一部分上的各器官的总和

B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和

C. 体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和

D. 体内一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统

6. D

题目来源：2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 人体的组成（2）

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科目：初中生物 来源： 题型：

活动二:分析蝗虫的形态结构特点。

1. 观察蝗虫的外形.看一看蝗虫的身体分为哪儿部分？本表冇何特殊结构？说一说这个特殊结构的作用是什么？

2. 观察蝗虫的头部，找一找蝗虫冇哪些感觉器官.分别有什么作州？蝗虫又是如何取食的？

3. 观察并描述蝗虫足和翅的特点，说说仑们的主要作用仅哪搜?

[拓展探究]蝗虫是如何呼吸的？

有人做过这样的实验：収两只活蝗虫甲与乙，分別放进两个盛满水的试管, 里,把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部(如右阁所东) ，一段时间后，发现蝗虫甲仍然活着，蝗虫乙却已经死去。你知道这是为什么？蝗虫是如何进行呼吸的？

问题：防治农业害虫有哪些方法？

根据不同昆虫的生活习性，科学家研究出了哪种防治农业害虫的有效方法?

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2. 在学校运动会上，小强同学正准备参加男子1 500 m长跑项目。此时，他感到精神紧张，全身的肌肉紧绷着。他不停地做着深呼吸来缓解、调节紧张的情绪。随着一声清脆的发令枪响起，小强冲出了起跑线。已经跑了 3圈，小强觉得心跳越来越快，呼吸也越来越急促，身上大汗淋漓。渐渐地，他觉得越来越累，两腿有点酸。但想到要为班级争光，于是调整步伐，继续努力，终于冲过了终点，获得了第一名。

在上述一系列的描述中，涉及了人体的许多系统，如“全身的肌肉紧绷”有神经系统和系统的参与，“心跳越来越快，呼吸也越来越急促”是系统和系统的加速运转的结果。而这些系统发挥作用主要是在系统和系统的调节下进行的。这充分说明了人体是。

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科目：初中生物 来源： 题型：

2. 为了观察柑橘皮上的青霉，某班同学制作了六份相同的培养基，并设计了三种实验方案，如下表：

方案	接种前的培养基	甲组	乙组
方案1	均未做灭菌处理	无菌接种	自然条件下接种
方案2	甲灭菌，乙未灭	无菌接种	自然条件下接种
方案3	甲乙都灭菌	无菌接种	自然条件下接种