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    11．如图是显微镜结构图，其中能够放大物象的是（　　）
    A．1和3B．1和9C．14和4D．1和4

    分析 显微镜成像的特点是倒立放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；由图可知：1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、7是遮光器、8是压片夹、9是反光镜、10是镜座、11是粗准焦螺旋、12是细准焦螺旋、13是镜臂，据此解答．

    解答 解：A、1和3分别是目镜和转换器；
    B、1和9分别是目镜和反光镜；
    C、14和4分别是粗准焦螺旋和物镜；
    D、1和4分别是目镜和物镜，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．
    故选：D．

    点评 本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，首先明确各部分的结构名称及作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列生物属于昆虫的是（　　）
    A．蜘蛛B．蜈蚣C．蝗虫D．蜗牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是花的结构组成概念图，请在横线上填写AABCDE相应的内容．
    A：雄蕊B：花药C：雌蕊D：子房E：受精卵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．临时装片标本染色时．应在盖玻片-侧滴一滴染液．用吸水纸从盖玻片对侧吸引，使染液扩散到整个标本．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和植物细胞．据图回答问题．
    （1）[1]细胞壁对细胞起保护和支持作用．
    （2）图中A、B两细胞中是植物细胞的是A，其特有的结构是1、3、5（只填序号）．
    （3）若A取自植物的绿色部分，则细胞中显绿色的结构是[3]叶绿体．
    （4）犹如细胞的“门户”，凡是进出细胞的物质都要通过[2]细胞质进行控制．
    （5）如果用显微镜观察制作好的装片，要想观察到类似图B所示的清晰细胞，应将显微镜的视野调的暗（填“明”或“暗”）些，应选用小光圈和平面镜．
    （6）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由[4]细胞核决定的，其内含有易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，该物质由DNA和蛋白质两种物质组成．
    （7）A和B都含有的能量转换器是线粒体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．使用显微镜时，可用用来调节光线强弱的结构是（　　）
    A．转换器和遮光器B．光圈和反光镜
    C．粗准焦螺旋和细准焦螺旋D．高倍物镜和低倍物镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是食物经过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质被化学性消化的程度以及水分被吸收的情况（图中字母表示组成消化道的各个器官，甲、乙、丙、丁4条曲线分别表示不同的物质）据图回答：

    （1）甲、乙、丙、丁所示物质中，肝脏病变后其消化过程受到显著影响的是[甲]脂肪，有胃液参与的消化是[丙]蛋白质，有唾液参与的消化是[乙]淀粉，不经消化就可以直接吸收的是[丁]水．
    （2）消化和吸收的主要场所是[D]小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．小明想设计一个实验方案来证明细菌对植物遗体的分解作用．实验主材料为落叶，请你对小明作一些指导，一起完成该探究实验：
    （1）实验前，必须先将相同树（选“相同”或“不同”）的落叶均等分（选“均等”或“不均等”）成甲乙两组．
    然后将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
    实验过程中要滴加蒸馏水，目的是满足细菌生长、繁殖的需要（选填“使树叶保持新鲜”或“满足细菌生长、繁殖的需要”）．
    （2）实验结果预测：经过一些日子后，甲组树叶无腐烂现象，乙组树叶有腐烂现象，可说明细菌对植物遗体有分解作用，此实验结果的不同正是由实验变量：细菌引起的．
    （3）实验过程中如果没有将甲乙两组进行灭菌处理，实验的结果可能是甲组的树叶也有腐烂现象．实验会失败（选“失败”或“成功”）．
    （4）当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，你应该大胆地修正原有的知识．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图表示体细胞内一对染色体位于一对染色体上．有酒窝是显性性状，无酒窝是隐性性状，有一对有酒窝的夫妇生了一个无酒窝的女儿，那这对夫妇再生一个孩子是有酒窝男孩的机率是37.5%．

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