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    15．人体呼出的气体，二氧化碳含量增多了，增加的二氧化碳产生于（　　）
    A．肺泡B．心脏C．血液D．组织细胞

    分析 （1）呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．
    （2）细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳和水．

    解答 解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：

      因此“人体呼出的气体中二氧化碳量增多”，增多的二氧化碳产生于组织细胞．
    故选：D．

    点评 人体呼出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．生物小组的同学对于西红柿中所含的维生素C进行了如下探究：
    【提出问题】：高温烹饪容易使维生素C遭到破坏，作为常吃的蔬菜，西红柿究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更所的维生素C呢？
    【作出假设】：生西红柿中含有更多的维生素C．
    【制定计划】：①取等量的两份西红柿，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯．
    ②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生西红柿汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡观察，直到紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．
    ③接着用同一滴管，吸取熟西红柿汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察紫色的高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m．
    【讨论完善计划】：该计划有两处不合理之处，请你改正：
    （1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
    （2）步骤③吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净
    【实施计划】：按照改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象
    【分析得出结论】：请你根据改正后的实验，预测实验结果：
    （3）n＜m（比较它们的数量关系），由此得到的结论
    （4）生西红柿汁液含更多的维生素C，西红柿生吃更好．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在人体内，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于（　　）
    A．艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质
    B．艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质
    C．艾滋病病毒不是生命体
    D．艾滋病病毒有细胞结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．在人眼球的视网膜和内耳的耳蜗处，分别能形成听觉和视觉
    B．神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的
    C．内分泌腺分泌的激素由导管运送到毛细血管，并随着血液循环送到全身各处
    D．人体幼年时期生长激素分泌不足，会导致人患呆小症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹在清水中的目的是（　　）
    A．防止细菌在装片中繁殖
    B．防止细胞吸水过多而胀破
    C．迅速杀死细胞便于观察
    D．生理盐水的粘性较强，可将细胞黏住

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

    （1）X曲线代表的是淀粉的消化过程，Y曲线代表的是蛋白质的消化过程．
    （2）图中B表示咽和食道，C和D分别表示胃和小肠．淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是【D】小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．必须通过有性生殖过程才能实现的是（　　）
    A．结晶“牛胰岛素”的合成B．“工程菌”的培育
    C．克隆羊“多利”的问世D．“试管婴儿”的诞生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于动物运动的相关知识，下列叙述正确的是（　　）
    A．所有动物体内都有骨骼
    B．骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉
    C．动物的运动仅靠运动系统来完成
    D．骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．构成玉米的结构和功能的基本单位是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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