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    【题目】从猿到人的进化过程中，劳动创造了人类本身，也选择了人类本身。 （_____）

    【答案】对

    【解析】早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造的工具越来越复杂，它们的大脑也越来越发达、脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜的不同放大倍数观察同一标本，绘出模式图如下。下列有关叙述错误的是

    A. 首先在低倍镜下观察到的是①B. ②→③的操作只用粗准焦螺旋

    C. ③中的细胞属于同一种组织D. 观察细胞结构效果最佳的是④

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    【题目】能引起血糖增加、患糖尿病，是下列哪种激素分泌不足造成的（ ）。
    A.甲状腺激素
    B.生长激素
    C.胰岛素
    D.肾上腺皮质激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞利用氧，将_____________分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的_____________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体某结构的血管分布状况示意图，其中b为毛细血管，“→”表示血液流动方向。请据图回答：

    （1）a表示________（填“动脉”或“静脉”）血管。

    （2）若b为小鱼尾鳍内毛细血管，在显微镜下观察，判断b为毛细血管，主要依据的是其内血液中_____呈单行通过。

    （3）若该结构为小肠绒毛，则________（填“a”或“c”）端血液中的营养物质较多。

    （4）若该结构为肺泡，则C内流动的是________血。

    （5）若该结构为肾脏，与a端相比，c端血液中的尿素含量________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（）：

    A. 甲是该传染病的易感人群

    B. 乙、丙是该传染病的传染源

    C. ①过程最有效的办法是接种疫苗

    D. ②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国植被中占据主体的是（ ）
    A.森林
    B.草原
    C.荒漠
    D.热带雨林

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。

    实验原理：抽除叶内细胞间隙的空气，充以水分，会使叶片沉于水中。叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶片上浮。上浮所需要的时间可作为比较光合作用强弱的依据。

    实验步骤：

    第一步：获得叶圆片（如图），抽去其中的空气；

    烧杯号

    光照（lx）

    温度（℃）

    二氧化碳（%）

    1

    6000

    15

    0.2

    2

    6000

    25

    0.01

    3

    6000

    25

    0.2

    4

    2000

    25

    0.2

    第二步：把上述叶圆片放入带水的烧杯中充以水分，并放在黑暗处备用；

    第三步：然后按上表所示条件进行实验（4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同）；

    第四步：观察记录实验结果。

    请分析回答下列问题：

    （1）上述四只烧杯中，叶片上浮最快的是______，说明该烧杯中叶片释放氧气最______。

    （2）若3号和4号烧杯形成对照实验，则探究的实验是______对光合作用强度的影响。

    （3）若温度作为实验的变量，其中可以作为对照实验的烧杯号是______和______。1号和2号烧杯能形成对照实验吗？为什么__________。

    （4）上述实验表明影响光合作用强弱的因素有______、_____、_____除了上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外，还有______等环境因素也对植物的光合作用有重要影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是

    A. 新鲜的 B. 干燥的

    C. 透明的 D. 有颜色的

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