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    16．如图，花的结构中最主要的部分是（　　）
    A．1和6B．4和8C．9和10D．5和10

    分析 由图可知：1柱头；2花柱；3子房；4雌蕊；5花托；6花药；7花丝；8雄蕊；9花瓣；10花萼，据此分析解答．

    解答 解：由分析可知：1是柱头；2是花柱；3是子房共同构成4雌蕊；6是花药；7是花丝共同构成8雄蕊一朵花经过传粉受精后，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，可见，4雌蕊和8雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构．
    故选：B．

    点评 明确花的结构及果实与种子的形成是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据．设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数，取用多只数量做实验等是提高实验结果可靠性的重要途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．蝗虫的一生要经历卵、幼虫、成虫三个时期，是一种严重危害农作物的农业害虫，其形态结构与生活习性相适应的特征主要有：
    （1）蝗虫体表坚韧的部分是外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活．
    （2）蝗虫有一个咀嚼能力很强的咀嚼式口器，用以暴食庄稼．
    （3）蝗虫的胸部有三对足，两对翅，活动范围广，是一种严重危害农作物的农业害虫．
    （4）消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列生物可作为分解者的是（　　）
    A．病毒B．细菌C．真菌D．B和C

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．细胞质在生物的遗传中具有重要功能×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．图中数字3所标注的结构名称是（　　）
    A．感受器B．传入神经C．神经中枢D．效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请根据如图回答下列问题：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用．
    （2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物．
    （3）a的重要意义在于维持了生物圈中的碳-氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．细菌的结构示意图，请认真看图并回答
    细菌与真菌相比，细菌的结构中没有成形的细胞核．与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]细胞质，但没有叶绿体，所以多数细菌的营养方式是异养型．能够使细菌在水中游动的是鞭毛．大多数细菌在生态系统中属于分解者，参与自然界的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．外国物种可大量引进以增加我国的生物多样性．×（判断对错）

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