【题目】如图表示人体的某些生理过程,请据图回答问题:
(1)若血液流经甲图的某一器官时,由静脉血变成了动脉血,则该器官是___________;B表示肺泡与血液间进行 ____________,其原理是____________ 。
(2)血液从乙器官的[ 3 ]射出,回到[ 2 ]的途径称为____________________。
(3)某人患支气管炎,医生对其进行上肢静脉注射消炎药,则该药到达患处前经过乙器官的四个腔的先后顺序是[___]。
(4)丙是肾单位某处尿素浓度变化的曲线,则其中的ab段对应的结构是____________。
【答案】 (1)肺 气体交换 气体扩散 (2)肺循环 (3)1、3、2、4 (4)肾小管
【解析】图甲A表示肺泡与外界的气体交换,B表示肺泡内的气体交换。图乙中1右心房,2左心房,3右心室,4左心室。
(1)血液流经肺泡外的毛细血管时,氧气便由肺泡扩散到血液里,同时,血液里的二氧化碳扩散到肺泡里,因此在完成肺泡里的气体交换后,血液由含二氧化碳多、氧少的静脉血变成含氧丰富、含二氧化碳少的动脉血。
(2)对照血液循环图可知,血液由右心室进入肺动脉,经过肺部毛细血管、再由肺静脉流回 左心房这一循环途径称为肺循环。
(3)某人患支气管炎,医生对其进行上肢静脉注射消炎药,药物随血液循环经过心脏各腔的先后顺序是:药物→上腔静脉→1右心房→3右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→2左心房→4左心室→主动脉→…患处。即经过心脏各腔的顺序是1→3→2→4。
(4)肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿,当原尿流经肾小管时,大部分对人体有用的物质(如:大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐)又被肾小管重新吸收进入血液。而剩下的物质,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液。因原尿流经肾小管时,重吸收了大部分水,而尿素没有被吸收,所以,剩下的物质----尿液中尿素浓度会明显增高。此过程是在肾小管内完成的。图中纵轴代表尿素的含量的变化,ab段尿素的含量在不断增加,所以ab段表示肾小管。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶,松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果,.通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害,根据此材料回答
(1)如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片,甲图表示的是_____阶段,乙图表示的是_____阶段.
(2)松毛虫的体细胞中染色体数为68条,则其卵细胞的染色体数目为_____条.
(3)在遗传学中,灰喜鹊的长喙和短喙是一对_____,一对雌雄灰喜鹊都是长喙,所繁殖的后代中却出现了短喙个体,请判断隐性性状是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】猫妈妈生了三只小猫,每只小猫都有着与猫妈妈一样的蓝眼睛,但他们的毛色各不相同。这说明生物既有__________现象,又有__________现象。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是为某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_________________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是__________;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是__________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物,它们具有的共同特征是( )
A. 身体柔软
B. 体表长有外骨骼
C. 有消化腔,有口无肛门
D. 身体由体节构成
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