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夏日,当你走进翠绿的果园,顿感空气清新湿润,这得益于绿色植物的
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用和吸收作用
C

试题分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧的过程,叫做光合作用.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,使人感觉空气清新;绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程,增加了大气的湿度,增加了降水,使人感觉空气湿润.所以夏日走进翠绿的果园,顿感空气清新湿润,这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图是植物根尖结构图.
(1)图中各部分依次是一______,二______,三______,四______.
(2)吸收水分和无机盐的主要部位是______.
(3)根吸收来的水分和无机盐,通过茎中______运输到叶.
(4)当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,细胞就______.
(5)植物需要量最多的无机盐是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

永春牛姆林植被茂盛,空气湿度大,年降雨量多。主要原因是植物的
A.吸收作用旺盛B.光合作用旺盛
C.呼吸作用旺盛D.蒸腾作用旺盛

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对下列农业生产上的措施解释不正确的是(  )
A.春季植树时,移栽的树苗常剪去大量枝叶主要是为了降低植物的呼吸作用
B.早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这是为了保温保湿促进种子萌发
C.合理密植能够提高产量是利用了光合作用的原理
D.大棚栽种蔬菜时,适当降低夜间棚内温度可以提高产量是利用了呼吸作用的原理

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

盛夏时节,每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中吸收50吨左右的水,其中绝大多数的水分用于何种生理作用
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.同化作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

把一段带叶的茎放在盛有水的锥形瓶内(图二所示),并向锥形瓶内滴加几滴红墨水,将该装置放在阳光下照射3-4小时后,取其茎进行横切(图一所示),图(三)表示叶片在阳光下进行的一些生理活动,图(四) 所示在某蔬菜大棚内(光照强度一定), 曲线A表示某蔬菜一片叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度关系,曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度关系曲线图,请据图回答下列问题

(1)一段时间后,图二中变红的结构是_________;图三中B的运输是由图一中结构 [   ]_________完成的。
(2)图一中的[3]从植物体的结构层次看属于__________
(3)若A表示二氧化碳,则C表示水和氧气,此时图(三)表示叶片正在进行的生理活动有光合作用、______。
(4)根据图(四)菜农在光照强度为一定的情况下,应将大棚内温度控制在_  _0C左右,有利于提高蔬菜产量和保证蔬菜质量。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

窗户是室内、外空气流通的重要通道,植物叶片上气体交换的“窗户”是
A.气孔B.叶脉C.导管D.筛管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时,会觉得空气特别清新湿润,此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关植物蒸腾作用意义的叙述错误的是
A.促使根从土壤中吸收水分
B.降低植物体的温度
C.提高大气温度,调节气候
D.促进水分和无机盐在植物体内的运输

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同步练习册答案