【题目】如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答
(1)甲图中①表示细胞的___________过程,在这个过程中细胞的数量增加。
(2)甲图中②表示细胞的分化过程,结果是使细胞在形态上向着不同的方向发展,从而形成不同的_______________。
(3)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于________组织。
(4)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是________。
【答案】 分裂 组织 输导 器官
【解析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织。
(3)将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,其内有导管和筛管,导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,输导组织分布于各器官,从根茎叶到花果实种子各处都有,因为各器官都需要运输养料和废物。输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织,是植物体中最复杂的系统。根从土壤中吸收的水分和无机盐,由输导组织运送到地上部分。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。
(4)器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力.这说明了( )
A.环境影响生物 B.生物影响环境
C.生物依赖环境 D.生物适应环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是( )
A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发
C.甲、乙两组同时萌发 D.乙组种子不萌发
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系,其中遗传物质和决定生物性状的是( )
A. DNA、基因B. 细胞核、基因C. 染色体、DNAD. 细胞核、DNA
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题。
(1)图中①﹣⑤合称_____,是外界气体进入⑥的通道,具有温暖、湿润、清 洁空气的作用。
(2)吃饭时说笑,容易吃呛,引起咳嗽,这是因为[]_____是食物和气体的共同通道。
(3)[]_____是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
(4)今年我国大部分城市连续出现雾霾天气,PM2.5 指数偏高。PM2.5 能穿过鼻腔进入肺部,渗进血液,危害人体健康,请问:PM2.5 入肺的通道:鼻→_____→喉→_____→支气管→肺。
(5)为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关,某中学的同学分小组,在不同的时段对马路边的空气进行了采样,数据记录如表:
时段 车流量 组别 | 车流量最小 (清晨) | 车流量大 (上班时间) | 车流量小 (中午) | 车流量最大 (下班时段) |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
①在该探究中,这些同学应该将_____作为变量,而其他条件都相同。
②将上述统计结果进行处理后,分析可以得出结论:车流量越大,空气中的“PM2.5”的浓度越_____。
(6)鉴于“雾霾”天气对人体健康的危害,当“雾霾”来袭时你对人们有何建议?_____。(一条合理建议即可)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知控制双眼皮的基因(D)是显性基因,控制单眼皮的基因(d)是隐性基因。现有一个家庭,父亲的基因组成是Dd,请根据如图所示的遗传图解分析回答问题:
(1)人的双眼皮和单眼皮是一对______性状。
(2)父亲的性状是______,母亲的基因组成是______。
(3)该夫妇生了一个女儿小丽是单眼皮,而父亲是双眼皮,这种现象在遗传学上称为______。如果这对夫妇再生一个小孩,那么这个小孩是单眼皮的概率是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是蜗牛、麻雀、青娃、蝴蝶、鲤鱼5种动物,请用所学知识分析回答:
(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的________动物.
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别.如E所属的类群用________呼吸;C所属于的类群用________呼吸.
(3)麻雀会飞行,蝙蝠也会飞行,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠具有________的特征.
(4)生物种类的多样性实质是________的多样性,保护生物多样性的最有效措施是________.
(5)小明在将以上动物进行分类时,将A和D分为一类,其他动物分为一类.他的分类依据是________.
(6)请将以上动物按照从低等到高等顺序进行排序________.(用字母表示)
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