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    3. 为什么用醋酸配制模拟酸雨，而不用硫酸或硝酸？

    3. 提示：因为醋酸的腐蚀性弱，操作比较安全；硫酸和硝酸都是强酸，腐蚀性强，操作不当，易发生危险。

    题目来源：2016年同步导学案课时练七年级生物学下册人教版河北专版 > 第二节 探究环境污染对生物的影响

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 与控制人口过快增长没有直接关系的是 ()

       A. 晚婚   B. 晚育

       C. 少生   D. 优生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. (2013 •湖南常德) 某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油，这是因为 鱼肝油中含有丰富的 ()

       A. 维生素A   B. 维生素B

       C. 维生素c   D. 维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    25. (18分) 图Z-7是人的呼吸系统模式图(甲) 及肺 泡放大图(乙) ，请据图回答问题。

    (1) 呼吸道都有做支架，能够保证气体顺畅通过。

    (2) 能对吸人的外界气体起温暖、湿润和清洁作用的结构包括[  ] 、[  ] 、[  ] 。

    (3) 气体交换的主要场所是肺，它是由图乙中大量的[  ] 构成的。

    (4) 痰的形成部位是[  ] 和[  ] 。哮喘是[  ] 感染或过敏引起的一种疾病。

    (5) 从图乙中①和③的结构特点来看，它们是怎样与其功能相适应的？。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 酸雨是指pH为多少的雨水？ ()

       A. 大于7   B. 等于7

       C. 小于7   D. 小于5. 6

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. (2014 •广东) 下列事例不可能由酸雨危害造成的是()

       A. 鱼塘的鱼大量死亡   B. 植物叶片脱落、死亡

       C. 大米的重金属超标   D. 建筑物外墙受腐蚀

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 如今低碳生活已成为人类共同的选择。图 4-7 -2-2为碳循环的部分过程，有关分析不正确的是()

       A. 参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

       B. ②过程强后①过程随之增强，故不能通过②过 程减少大气中的二氧化碳含量

       C. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形 式循环

       D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重 要措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    13. 肺与外界的气体交换和肺内的气体交换分别是 通过什么实现的？ ()

       A. 呼吸运动、呼吸运动

       B. 气体扩散、气体扩散

       C. 气体扩散、呼吸运动

       D. 呼吸运动、气体扩散

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. (拓展探究) 应用知识，解决问题。

    (1) 预习思考材料某市以清洁家园、清洁水源、清洁田园“三清 洁”为主要任务，以消除“五乱”和农村垃圾“围村堵 河”为重点内容，以城乡结合部、旅游景区、大村大镇 为重点区域，突出沿江、沿河、沿路环境治理，以局部 治理带动综合整治，以集中整治促进长效机制，推进 清洁整治工作进村入户，实现城乡全覆盖。

    (2) 设问解疑

    ① 问:对乡村居民来说，水污染的问题在环境污染中 尤为突出，下列哪些行为能使乡村水域环境遭到 破坏？

       A. 工厂污水的排放

       B. 生活污染物的排放

       C. 化肥、农药的大量使用

    答: 。

    ② 问:在对乡村环境造成危害的污染物中存在许多 有毒物质，这些有毒物质是如何影响人体健康的？

    答:有毒物质会沿着 积累，最终危害人体健康。

    ③ 问:“垃圾是放错地方的资源”，根据所学的科学知识你是怎样理解的？

    答:我们可以对垃圾进行分类处理，回收利用其中一些有用的物质，这样既可以节约 又可减少环境污染。

    (3) 总结归纳问:面对日益严重的环境污染,你做过哪些有益的工作？请举一例。

    答: 。

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