【题目】如图甲表示某植物在恒温30 ℃时氧气释放量与光照强度的关系，图乙是某同学为探究“影响植物光合作用速率的因素”设计的实验装置，试分析回答下列问题：
(1)图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率________；如果本实验中，植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，在其他条件不变的情况下，将温度调到25 ℃，则图甲曲线中的Y点将向________(选填“左”或“右”)移动，X点将向________(选填“上”或“下”)移动。
(2)曲线YZ段代表的含义是温度为30 ℃时，_____________________________。
(3)利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时，可以通过改变____________________(假设灯光不会影响广口瓶内的温度，)，观察有色液体的移动情况，判断________对光合作用速率的影响。如果实验中，每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离，则随着时间和距离的增加，黑藻产生气泡的速率会越来越小，造成这种结果的原因是①________减弱，植物光合作用产生的氧气减少；②________逐渐减少，植物光合作用产生的氧气减少。
【答案】 相等 左 上 随着光照强度加强，氧气的释放量不断增加 灯管与广口瓶的距离(或调节灯管的功率) 光照强度 光照强度 二氧化碳含量
【解析】（1）光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气，图甲中的Y点氧气的释放量和氧气吸收量相等，因此图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率相等；已知该植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，所以“在其他条件不变的情况下，将温度调到25℃”，光合作用增强，释放的氧气增多，而呼吸作用则减弱，吸收的氧气减少。因此在光照小于Y点时光合作用氧气的释放量和呼吸作用氧气的吸收量就相等，所以图甲曲线中的Y点将向左（左/右）移动，X点将向上（上/下）移动。
（2）“曲线YZ段代表的含义是：温度为30℃时”，随着光照强度加强，氧气的释放量不断增加。
（3）利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时，可以通过改变灯管距离（或调节灯管的功率）（假设灯光不会影响光口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，判断光照强度对光合作用速率的影响。“如果实验中，每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离，则随着时间和距离的增加，黑藻产生气泡的速率会越来越小”，造成这种结果的原因是：①光照强度减弱，植物光合作用产生的氧气减少；②二氧化碳含量逐渐减少，植物光合光合作用产生的氧气减少。
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【题目】为提高农产品质量，增强市场竞争力，许多地方建起了育苗工厂。让“种子萌发成幼苗”这个过程在车间内完成，根壮苗齐，种子用量和人力成本大大降低．种子萌发，需要什么外界条件？小明决定自己动手，探究一下“种子萌发需要的外部条件”。
材料器具：锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干（饱满完整有活力）
小明设计的实验方案及结果如下：
（1）比较①和③的结果可得出种子萌发需要__。
（2）比较②和③的结果可得出种子萌发需要__。
（3）比较④和③的结果可得出种子萌发需要__。
（4）种子萌发过程中种子内有机物总量的变化是__。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象，相关叙述不正确的是( )
A. 甲中显微镜的放大倍数为200倍
B. 把丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片
C. 制作口腔上皮细胞临时装片时选用清水和碘液
D. 对丙滴加碘液后①变蓝②不变蓝
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【题目】人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了
A、生态系统 B、食物链 C、食物网 D、生存环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在一个淡水生态系统中，食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼，当这个生态系统被排难解难分的有度物质时，体内有毒物质含量是( )
A．微小水生植物最多 B．大鱼最多 C．各种生物一样多 D．活的时间比较长的
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