A、淡水 | B、有光 | C、陆地 | D、潮湿 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、它能将空气中游离的氮气合成氮肥供豆科植物生长利用 |
B、它能和豆科植物一起共同吸收土壤中的养料 |
C、它吸收土壤中养料能力强,能供给豆科植物多种养料 |
D、它能吸收土壤中的氮肥供豆科植物生长利用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、鱼类、两栖类、爬行类 |
B、鱼类、鸟类、哺乳类 |
C、两栖类、爬行类、鸟类 |
D、爬行类、鸟类、哺乳类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、假设是事实而不是毫无根据的猜想 |
B、水、光、温度等因素是所有实验中的变量 |
C、在对照实验中除了实验变量不同外,其他因素也可能不同 |
D、实施计划包括实验、观察、调查和处理证据等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、提出了适者生存,不适者被淘汰的观点 |
B、提出了用进废退的理论 |
C、认为种群是生物进化的基本单位 |
D、认识到变异广泛存在并能遗传给后代 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、一般说,学习行为占比例越大的动物越高等 |
B、一般说,学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强 |
C、一般说,学习行为占比例越大的动物大脑越发达 |
D、低等动物只有先天性行为,高等动物只有后天学习行为能力提升 |
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