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如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请据图作答:
(1)图中所示血管为
 
,与其他血管相比,管内血流速度最
 

(2)该血管中的营养物质主要由
 
(填某器官的名称)吸收进入血液.
(3)红细胞具有运输
 
的功能.
(4)氧气是最终在
 
内被分解利用.
考点:组织细胞的气体交换
专题:
分析:根据红细胞呈单行通过,推断血管类型,再根据推断出的血管得出血流速度;根据小肠是消化和吸收的主要场所进行回答第2题;根据血液中的氧气和营养物质进入组织细胞,组织细胞中的二氧化碳等代谢废物进入血液得出血液类型;根据呼吸作用发生的部位是线粒体进行分析回答.
解答:解:(1)图中血管中红细胞呈单行通过,故血管为毛细血管,毛细血管具有数量多、管壁薄、管腔窄、血流慢的特点,故与其他血管相比,管内血流速度最慢.
(2)小肠是消化和吸收的主要场所,故血管中的营养物质主要由小肠吸收进入血液;
(3)血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物;红细胞的功能是运输氧,白细胞的功能是吞噬病菌,防御和保护,血小板的功能是加速凝血和止血.
(4)氧气和营养物质进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动. 
故答案为:(1)毛细血管;慢
(2)小肠;
(3)氧气;
(4)线粒体
点评:本题考查了物质交换的有关知识,锻炼了学生的识图能力和综合运用知识的能力,是一道不错的综合题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

药品说明上标明的有效期是指(  )
A、在此日期后用
B、在此日期前用
C、是在此日期之后生产的
D、是在此日期之前生产的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肾单位结构模式图,请按要求填出相应的内容:
(1)分别填出A、B、C、D、E、F、G所代表的结构名称:
A
 
、B
 
、C
 

D
 
、E
 
、G
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

养鸡场饲养鸡的过程中,当饲料的能量水平较高时,母鸡摄取到足够的能量后就不再吃食了,这样鸡的取食量就减少,随之吃进的蛋白质量也减少,结果会导致鸡群的产蛋率下降.分析下列图、表回答问题:
饲料能量水平
106焦/千克
每只每日采食量/克
11.911110810299
11.7113110104101
11.5115112106103
11.3117114108105
产蛋率%90807060
(1)据图表,鸡的产蛋率取决于多种因素,如:
 
 
等.
(2)据图可知,要达到90%的产蛋率,每只鸡每日必须获得的蛋白质量是
 
克.
(3)结合图、表,如你饲喂鸡群的饲料能量水平是11.7x 106焦/千克,蛋白质含量为15%,平均每只鸡每日取食量为101克,请预测该鸡群的产蛋率最高约为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据如图所示,回答下面的问题.
(1)在实验前,需对装置进行反复消毒并用蒸馏水冲洗干净.这样做的目的是:
 

(2)实验前需将装置内的空气抽净,其目的是:
 
.泵入实验装置内的气体成分主要有:氨,
 
 
 

这是模拟
 
成分.
(3)图中A装置里有正负电极放电产生火花,这是模拟
 
,这主要是为该实验提供
 

(4)C装置模拟的是:
 
,对此装置中的产物进行分析,发现里面存在的有机物是氨基酸.据此,米勒的实现说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,每到4月与家人、朋友相约到贵定“金海雪山”看油菜花、赏梨花是贵阳人周末的好去处.走在乡间窄窄的田埂上,欣赏着美丽的田园风光、闻着油菜花香,看着小蜜蜂在油菜花中忙碌着,景色美不胜收.请回答下列问题:
(1)一老人游览期间,看近处的油菜花有些模糊,看远处山上的梨花却很清晰,此人眼睛的问题与如图中
 
的图相似.
(2)蜜蜂是有着严格分工的群体生活昆虫,群体中的分工合作需要随时交流信息,蜜蜂通过舞蹈“语言”实现信息交流属于
 
(先天性行为/后天学习行为).除此之外,群体生活的其他动物还可通过
 
 
传递和交流信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为模拟隔肌的运动示意图,请据图回答问题.
(1)图甲中
 
模拟人体的胸廓,
 
模拟人体的肺.(填字母)
(2)表示吸气过程的是图
 

(3)当人体处于图乙状态时,膈肌处于
 
(选填“收缩”或“舒张”)状态,肺内气压会
 
(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成示意图,请据图分析回答:
(1)图中①是
 

(2)②是
 
;③的液体是
 
,与血浆的主要区别是不含
 
 

(3)④的液体是
 
.该液体的形成经历了
 
作用和
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图(模拟隔膜机的运动示意图)完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是
 
(填:吸气或呼气)
(2)图中C表示的是
 
.图中D表示的是
 
,图中E表示的是
 

(3)用手下拉E,表示E正处于
 
状态,小气球
 
,此时肺内气压
 
大气压.(填:大于或小于)
(4)此模型不能演示胸廓的
 
径的变化,因此不能完全演示呼吸运动.

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