分析 该题以结核病为媒介,考查了传染病的预防措施、免疫的类型、细菌的结构特点、细菌抗药性的产生、安全用药等知识,联系相关知识进行解答.
解答 解:(1)引起结核病的结核杆菌是一种细菌,细菌没有成形的细胞核,只具有DNA集中区域.
(2)免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫;接种卡介苗后体内产生的抗体只对结核杆菌起作用,对其它的病原体没有免疫作用;因此接种卡介苗后获得的免疫属于特异性免疫.
(3)传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;资料中的“①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动”属于预防传染病中的保护易感者,“②不随地吐痰”属于预防传染病中的切断传播途径.
(4)由某些微生物在生活过程中产生的,对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素;抗生素只对细菌具有灭杀作用,对病毒则没有作用;
故答案为:(1)细胞核
(2)抗体
(3)保护易感人群;切断传播途径
(4)不能;抗生素是抗细菌的药物,对对病毒没有药效(答案合理即可)
点评 有些人往往一患感冒就打点滴,注射大量的抗生素,其实这是有害无益的,因为多数感冒是由病毒引起的,而抗生素对病毒是无效的;因此在没有合并细菌感染前注射抗生素属于不规范的用药.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于同一科的动物 | B. | 属于消费者 | ||
C. | 进行呼吸作用 | D. | 进行胎生哺乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根、茎、叶里有输导组织 | B. | 用孢子进行繁殖 | ||
C. | 没有根、茎、叶器官的分化 | D. | 植株矮小,茎和叶里没有输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图中①表示保卫细胞 | |
B. | ②是水和空气进出叶片的通道 | |
C. | A图表示①处于吸水状态 | |
D. | B图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顺便观察一下棉花纤维的结构 | B. | 限制草履虫的运动,便于观察 | ||
C. | 给草履虫提供食物 | D. | 便于草履虫的运动和繁殖 |
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