精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.根据资料分析回答下列问题
3月24日是“世界防治结核病日”,结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病.我国目前有500万活动性肺结核患者,人们可以通过①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动;②不随地吐痰等措施有效预防该病,按医嘱规范用药,结核病人可以得到有效治疗并治.
(1)结核杆菌的细胞结构中,没有成形的细胞核,其中分布有DNA.
(2)接种卡介苗后,体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质,称为抗体,这属于特异性免疫.
(3)资料中的①和②,属于预防传染病的保护易感人群、切断传播途径措施.
(4)链霉素等抗生素可以有效治疗结核病,它能杀死病毒吗?不能,为什么?抗生素是抗细菌的药物,对对病毒没有药效.

分析 该题以结核病为媒介,考查了传染病的预防措施、免疫的类型、细菌的结构特点、细菌抗药性的产生、安全用药等知识,联系相关知识进行解答.

解答 解:(1)引起结核病的结核杆菌是一种细菌,细菌没有成形的细胞核,只具有DNA集中区域.
   (2)免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫;接种卡介苗后体内产生的抗体只对结核杆菌起作用,对其它的病原体没有免疫作用;因此接种卡介苗后获得的免疫属于特异性免疫.
   (3)传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;资料中的“①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动”属于预防传染病中的保护易感者,“②不随地吐痰”属于预防传染病中的切断传播途径.
(4)由某些微生物在生活过程中产生的,对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素;抗生素只对细菌具有灭杀作用,对病毒则没有作用;
故答案为:(1)细胞核
(2)抗体
(3)保护易感人群;切断传播途径
(4)不能;抗生素是抗细菌的药物,对对病毒没有药效(答案合理即可)

点评 有些人往往一患感冒就打点滴,注射大量的抗生素,其实这是有害无益的,因为多数感冒是由病毒引起的,而抗生素对病毒是无效的;因此在没有合并细菌感染前注射抗生素属于不规范的用药.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.如图是草原生态系统中的食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者是草.
(2)若要构成一个完整的草原生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括分解者和非生物成分
(3)写出该食物网中的一条食物链:草→兔→狐、或草→鼠→狐、或草→鼠→蛇.
(4)在一般情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.生物的多样性不包括(  )
A.基因的多样性B.生物种类的多样性
C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.比较浪和虎的特征,如图中的阴影部分是两种生物的共同特征,下列叙述的特征中不属于阴影区的是(  )
A.属于同一科的动物B.属于消费者
C.进行呼吸作用D.进行胎生哺乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.我国居世界首位的植物资源是(  )
A.裸子植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.藻类植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为苔藓和蕨类植物示意图,与苔藓比较,蕨类植物更适于陆地生活,原因是(  )
A.根、茎、叶里有输导组织B.用孢子进行繁殖
C.没有根、茎、叶器官的分化D.植株矮小,茎和叶里没有输导组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图,下列有关叙述不正确的是(  )
A.A图中①表示保卫细胞
B.②是水和空气进出叶片的通道
C.A图表示①处于吸水状态
D.B图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质,F表示其中的一个生理过程,请据图并联系所学的相关知识回答
(1)淀粉被消化的起始部位是口腔,物质a是葡萄糖,物质a进入血液循环系统的过程叫做吸收.
(2)图中b、c交换的生理过程是通过呼吸运动实现的,组织细胞产生的c进入血液是通过气体扩散实现.
(3)组织细胞利用血液循环获得a和b,物质a被彻底分解的反应式是葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量.
(4)血液流经小肠绒毛的毛细血管后,血液中的营养物质和二氧化碳会增加
(5)血液流经肾脏时,经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个生理过程形成尿液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.观察草履虫时,在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维的目的是(  )
A.顺便观察一下棉花纤维的结构B.限制草履虫的运动,便于观察
C.给草履虫提供食物D.便于草履虫的运动和繁殖

查看答案和解析>>

同步练习册答案