练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：
    精英家教网
    （1）从图中可以看出，古代长颈鹿的祖先存在着
     
    ，有的颈
     
    ，有的颈
     
    ，这些
     
    是可遗传的．
    （2）图②、③表示：在缺乏青草的时期，颈
     
    的个体能吃到高处的树叶，就容易
     
    下来，并且
     
    后代；而颈
     
    的个体不易吃到足够的食物，就会被
     
    ，这样经过
     
    的作用下一代一代积累，就产生了现代的长颈鹿．
    分析：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．
    解答：解：（1）图中可以看出，古代长颈鹿的祖先存在着差异，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的有利变异．因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异．
    图表示，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的．
    （2）图②、③表示：在食物不足的情况下，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，结果被淘汰．这样，经过长期选择的作用下一代一代积累，就产生了现代的长颈鹿．
    故答案为：（1）差异；长；短；变异
    （2）长；生存；繁殖；短；淘汰；长期选择．
    点评：解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点．达尔文关于长颈鹿进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了
    可遗传的变异
    可遗传的变异
    ．
    （2）进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰，原因是
    适者生存、不适者被淘汰
    适者生存、不适者被淘汰
    ．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体    的生存和淘汰过程中，起到了
    选择
    选择
    作用．
    （4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样个体是与环境的变化是
    相适应的
    相适应的
    ．
    （5）生存下来的个体是通过
    遗传
    遗传
    来积累其特性的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：
    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这说明生物具有
     
    的特性，而这种特性一般是
     
    ，它为生物的进化提供了原始的选择材料．
    （2）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了
     
    作用．而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的
     
    ．
    （3）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，这就是
     
    ．而颈和前肢短的个体则逐渐被淘汰．
    （4）这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫
     
    ．长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例．
    （5）达尔文提出的自然选择学说较为科学地解释了
     
    的原因，其主要内容包括过度繁殖、
     
    、遗传变异和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了______．
    （2）进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰，原因是______．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体　　的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
    （4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样个体是与环境的变化是______．
    （5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省济宁市微山县傅村一中八年级（下）月考生物试卷（3月份）（解析版） 题型：解答题

    如图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了______．
    （2）进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰，原因是______．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体    的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
    （4）进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样个体是与环境的变化是______．
    （5）生存下来的个体是通过______来积累其特性的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案