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【题目】某兴趣小组同学对不同食物所含的能量进行测定,实验结果如下表。请据表回答问题:

食品名称

 花生仁

黄豆

核桃仁

大米

 质量(克)

 20

20

20

20

 水(毫升)

 30

30

30

30

 温度上升(℃)

 2.2

1.4

3

1.3

(1)食物所含能量的多少可以用_____来表示,不同种类的食物所含的_____不同,它们所贮存的能量也不相同。

(2)该实验中的变量是_____

(3)从实验结果可以看出,几种食物中含能量最多的是_____,原因是它比其它食物含有更多的_____

(4)实验所测得的数值往往_____其真实数值,造成实验误差的主要原因有(至少写出两条)_____

【答案】热价 营养成分 食物的种类 核桃仁 热量 小于 有热量的散失或燃烧不充分

【解析】

1)种子的成分包括有机物(淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(水和无机盐)。有机物是含碳的化合物,容易燃烧,而无机物是不含碳的,熔点高,不易燃烧。

2)设置对照组的必要性;对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,为了尽量减少实验结果的误差,有必要设置重复组。

1)食物所含能量的多少可以用热价表示。食物的热价是指1克食物氧化分解(或在体外燃烧)时所释放的热量。每克糖类平均为17.15千焦,每克脂肪平均为38.91千焦,每克蛋白质平均为17.15千焦,因此各种食物营养成分的含量不同,它们所贮存的能量也不相同。

2)对照实验只有一个变量,除探究条件不同外,其他条件都相同。而这个实验中各个食物的质量和水的量都是相等的,只有食物的种类不同,所以食物的种类为变量。

3)同样的水(30毫升),温度上升()越高,表明含能量越多;而温度上升最高的是核桃仁3℃。因此从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁、大米四种食物中,含能量最多的是核桃仁。

4)实际测量结果总是小于理论上该食物所含的能量,原因是有热量的散失或燃烧不充分,为了尽量减少实验结果的误差,提高实验结果的可信度,因此应该设置重复实验(或重复组),多做几次,然后取平均值。

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1)实验前,必须先将____________(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。

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3)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

4)某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?________。为什么?______________________________________________________________

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【题目】实验探究

龙湖实验中学生物兴趣小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动速度的快慢,以玻璃板和粗糙的纸为实验材料进行实验探究,请结合题目情境回答:

(1)提出的问题是:______

(2)作出的假设是:______

(3)制定计划:

①取一条活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2min里蠕动的距离。

②将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离。

③重复上述步骤3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离。

④对比结果,得出结论。

(4)实施计划:按制订的计划进行实验,记录数据如表所示:

第一次

第二次

第三次

玻璃板

2厘米

3厘米

1厘米

粗糙的纸

17厘米

16厘米

22厘米

(5)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,目的是:_____

(6)得出的实验结论是____

(7)实验完毕后,我们应将蚯蚓____

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