科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗原、保护易感人群 |
B、抗原、控制传染源 |
C、抗体、保护易感人群 |
D、抗体、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、蝗虫的个体发育不经历蛹期 |
B、青蛙的发育特点是雌雄异体,体内受精 |
C、大熊猫生殖发育的主要特点是胎生、哺乳 |
D、鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施 |
B、每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 |
C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 |
D、当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、12对;12对 |
B、12条;12条 |
C、12对;12条 |
D、12条;12对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、子宫是胚胎发育的场所 |
B、卵巢能产生卵细胞和雌性激素 |
C、输卵管是受精作用的场所 |
D、母体和胎儿之间物质交换的结构是脐带 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、在静脉血管内血液由近心端流向远心端 |
B、静脉血管的分布较浅 |
C、静脉血管的管腔大,管壁薄 |
D、静脉血管内有防止血液倒流的静脉瓣 |
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