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地球上所有生物及其生活环境称为生物圈.
 
.(判断对错)
考点:生物圈是最大的生态系统
专题:
分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是生物生存的家园,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统
解答:解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.
故答案为:√
点评:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某同学设计了以下实验:
(1)取三只大小相同的杯子,分别标为甲、乙丙.
(2)在甲、丙两瓶中分别放入等量的湿润肥沃的土壤,乙瓶中放入等量的经烘干的肥沃土壤.且将甲、乙装置放在明亮处,丙装置放在暗处.
(3)在三个瓶中同时放入五条大小及生活状况相似的蚯蚓.
(4)观察一段时间,请你根据生活经验,先预测一下实验结果.
 
瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱.②甲、乙两瓶中的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是
 
,其中
 
瓶是对照组.③甲、丙装置的实验说明:影响蚯蚓生活的环境因素是
 
,其中
 
是对照组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙和小麦个体发育的起点都是(  )
A、受精卵B、成熟的卵细胞
C、胚或胚胎D、成熟的精子

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科目:初中生物 来源: 题型:

白天,植物的叶片进行了蒸腾作用,叶片上气体散失的“窗口”是
 
,该结构一般主要分布在叶片的
 
表皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为有关人体呼吸的相关图示,请居图分析回答下列问题:

(1)分析气管壁的结构,可以知道痰形成的器官是
 
,和痰形成有关的结构是
 
 
,不能随地吐痰的原因是痰中有
 

(2)如果胸廓的示意图分别表示人的吸气和呼气两种状态,则乙表示的状态是
 
.此时由于
 
舒张,使肋骨向下向内运动;
 
舒张,其顶部向
 
移动,造成胸廓上下径减小,二者共同导致胸腔体积减小,继而形成胸内气压
 
(大于或小于)外界气压的气体压力关系,空气借助压力差移动.
(3)肺泡数目
 
,肺泡外缠绕着丰富的
 
,毛细血管壁和肺泡壁均有
 
 
构成,因此肺泡与血液之间很容易进行气体交换,体现的生物学观点是
 

(4)肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过
 
层细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发时所需要的养料来自于种子中的(  )
A、种皮B、子叶或者胚乳
C、子叶和胚芽D、胚乳和胚根

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察菜青虫是否取食十字花科植物,要从
 
开始隔离饲养是为了确定单一的变量,避免其他因素的干扰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在调查活动中,下列行为正确的是(  )
A、飞檐走壁,采摘高处的野果
B、避开不喜欢的动物
C、采下新鲜的野果,趁鲜品尝
D、如实记录

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科目:初中生物 来源: 题型:

将口腔上皮细胞置于生理盐水中,目的是使细胞保持原来形态.
 
.(判断对错)

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