【题目】李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验,下表是他们的实验结果,请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
① | 不放水,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
② | 放适量水,置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
③ | 放适量水,置于冰箱冰藏室(4℃) | 种子不萌发 |
④ | 将种子全部浸泡在水中,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)本实验中,对照组是____________瓶。
(2)①③④瓶中种子未萌发原因分别是:①______;③______;④______。因此而得出的实验结论是______。
【答案】② 缺少水分 温度太低 缺少空气 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气
【解析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。②号瓶与①号瓶形成一组对照实验,变量是水分;②号瓶与③号瓶形成一组对照实验,变量是温度;②号瓶与④号瓶形成一组对照实验,变量是充足的空气,每一组对照实验除变量不同以外,其它的实验条件相同,所以②号瓶可起到对照作用。
(2)②号瓶内放适量的水,而①号瓶不放水,它们的变量是水,说明种子萌发需要适量的水;②号瓶有空气,而④号瓶将种子全部浸泡在水中,使种子无法得到空气而不萌发,二者的变量是否有充足的空气,说明充足的空气是种子萌发的条件。②号瓶温度适宜萌发了,③号瓶温度低没有萌发,它们之间的变量是温度,说明适宜的温度是种子萌发的条件。综上分析可知,①③④瓶中种子未萌发原因分别是:①缺少水分;③温度太低;④缺少空气。因此而得出的实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
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【题目】一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体星鱼形,体长3米,背呈浅蓝色,头部有一吻,上下颌有牙齿30颗,眼不发达,头顶有呼吸孔。解剖体内有一脊柱,有肺,心脏、胃、肝、肠等器官,与人相似,还怀有已死亡的幼体,围观村民们议论纷纷,对这“动物”的类别进行探究。
①提出问题:_______________________。
②建立假设:I村民甲认为此“动物”是鱼类;II村民乙认为此“动物"是哺乳类;
③获取证据:
村民甲的证据:I_________________;II______________________。
村民乙的证据:I_________________;II______________________。
④结论:根据上述动物的特征和你学过的知识,你认为________(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。
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【题目】阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:反一块肉分成大小相同的三块,分别在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方法 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是 。
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是 。
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 。
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【题目】阅读下列材料,把正确答案的序号填在括号内.
材料1:实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______ .
A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是 ______ .
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会 ______ .
A.它们可能吓唬其它鸭了 B.它们将失去繁殖能力 C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫它们的母亲
(4)此实验与哪位科学家的研究动物行为的方法相同 ______
A.劳伦兹 B.弗里施 C.延伯根 D.法布尔
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【题目】用以下三种水:①蒸馏水 ②河水,③稻田中的水,分別培养同样大小的番茄幼苗,一段时间后,幼苗的高度可能是( )
A. ①②③中幼苗一样高 B. ①中幼苗高,③中最矮
C. ①②终幼苗一样高 D. ③中幼苗最高,②中次之,①中最矮
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【题目】在玻璃缸内装三层两种不同颜色且有一定湿度的土壤,每装一层均稍加按压,土壤的总体积约占容器的2/3。选几条生长健壮的蚯蚓放入玻璃缸内,在玻璃缸口处盖一块盖板,并留出一定缝隙。然后,将上述装置放在温暖阴暗处,每天放入一定数量的腐烂叶片。
请你分析并回答下列问题。
(1)玻璃缸内要保持一定湿度的原因是什么?
_________________________________
(2)盖盖板时留出一定缝隙的目的是什么?
_________________________________
(3)一周后,观察到的现象是什么?(提示:只考虑土壤的变化)
_________________________________
(4)该实验说明生物既能____环境,又能____环境。
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【题目】生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种,自然界中形成生物种类多样性的一个根本原因是( )
A. 环境的多样性 B. 生态系统的多样性
C. 基因的多样性 D. 营养来源的多样性
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【题目】今年夏季,沧州市雨量充沛,玉米喜获丰收。分析玉米农田生态系统思考下列问题:
(1)玉米田中靑蛙、蝗虫、玉米螟、杂草都是影响玉米生活的______因素,杂草和玉米之间的关系是_____。
(2)玉米播种后种子萌发时____最先突破种皮,玉米主要靠根尖的______区吸收水分,并通过茎中的______将水分运送到叶,其中大部分的水分用于玉米植株的____。
(3)夏季,生长旺盛的玉米进行光合作用,其光合作用产物____用来维持生态系统中的碳一氧平衡。
(4)深秋,玉米粉碎还田后,被土壤中的微生物分解,提高土壤肥力。土壤中的微生物属于生态系统中的_______者。
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