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    如图，草原上的部分生物示意图，据图回答：
    （1）在生态系统的组成上，草和各种动物分别属于
    生产者、消费者
    生产者、消费者
    ．
    （2）要保持草原生态系统的平衡，你认为植物、草食动物、肉食动物之间的数量关系应是
    植物＞草食动物＞肉食动物
    植物＞草食动物＞肉食动物
    ．
    （3）为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好，这个实例说明
    生物和环境是一个不可分割的整体（意思对即可得分）
    生物和环境是一个不可分割的整体（意思对即可得分）
    ．
    分析：回答此题的关键是：一、生态系统的组成和各部分作用；二、生态系统中能量流动特点；
    解答：解：（1）图中的草是植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者；各种动物直接或间接以植物为食，属于消费者．
    （2）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的．能量沿食物链传递的规律是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少．因此生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少，可见此题中植物中的能量多于草食性动物中的能量，草食性动物中的能量多于肉食性动物中的能量．
    （3）生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化．
    故答案为：（1）生产者、消费者；（2）植物＞草食动物＞肉食动物；（3）生物和环境是一个不可分割的整体．
    点评：注意：生物的数量随着食物链级别的升高，数量逐渐减少．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：

    （1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    太阳能
    太阳能
    ．
    （2）在该生态系统中，各种动物属于
    消费者
    消费者
    者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是
    分解者（或腐生的细菌和真菌）
    分解者（或腐生的细菌和真菌）
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （3）图中生产者是
    草
    草
    ，写出其中最长的一条食物链，可表示为：
    草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    ．
    （4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够
    影响
    影响
     环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?潍坊）以下是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统，除如图所示生物外，还应该增加的成分有
    非生物成分及分解者
    非生物成分及分解者
    ．
    （2）图中牛与兔的关系在生态学上称为
    竞争
    竞争
    ．
    （3）写出由图中所示生物组成的一条最简单的食物链
    草→鼠→蛇
    草→鼠→蛇
    ．
    （4）牧民饲养的一头有角母牛产下了一头无角小牛（已知牛的有角与无角为一对相对性状，且分别由常染色体上的等位基因A与a控制），若用无角公牛与此母牛与交配，产下有角小牛的几率为
    1/2
    1/2
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?乐山）如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
    （1）该食物网中有
    5
    5
    条食物链．
    （2）如果该食物网要长期维持下去，除了图中生物外，还应有细菌、真菌等分解者和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （3）在该草原上适度放牧，该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．这一事实说明生态系统
    的自我调节能力是有限的
    的自我调节能力是有限的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠、和昆虫：有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰…
    （1）如图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，下列正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→鼠→狐   B．草→鼠→鹰   C．草→鼠→鹰→腐生细菌   D．草←鼠←鹰
    （2）“老鼠发现鹰后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征（　　）
    A．生物的生活需要营养  B．能对外界刺激作出反应  C．能适应环境并影响环境  D．具有生长和繁殖的特性
    （3）如图2是李丽同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整．（在图2上完成）
     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一草原生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）此食物网中至少有
    5
    5
    条食物链．
    （3）此食物网中个体数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ，个体数量最多的生物是
    草
    草
    ．
    （4）此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是
    捕食
    捕食
    ，不同食虫鸟之间的关是
    竞争
    竞争
    ．
    （5）此食物网中最复杂的一条食物链是
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （6）从图中可以看出鹰、蛇身体内的有机物最初来源于
    草
    草
    ，它是生态系统的
    生产者
    生产者
    ．
    （7）草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于
    分解者
    分解者

    （8）若一段时间内蛇的数量大量减少，
    鼠
    鼠
    的数量会大量增加，但不会无限制增加下去，因为生态系统具有一定的
    自动调节能力
    自动调节能力
    ，但这种能力是有一定限度的．

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