【题目】下列不具有细胞结构的是( )
A. 病毒 B. 含羞草 C. 袋鼠 D. 草履虫
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图常被用来表示连续发生的一系统生理过程以及各结构层次间的关系.下列流程图正确的是( )
A.昆虫完全变态的发育过程:卵→幼虫→蛹→成虫
B.植物体的结构层次:细胞组织器官系统植物体
C.反射弧的结构模式:感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
D.空气中的氧进入血液的途径:空气→喉→咽→鼻→气管→支气管→肺→血液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】打渔张森林公园,位于滨州市博兴县境内,动植物种类丰富,环境优美,森林覆盖率达73%,有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。某校七年级二班的同学在老师带领下,到打渔张森林公园研学旅行,利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示打渔张森林生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量,用三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题:
(1)图一要构成一个完整的生态系统,还应添加的生物成分与图三中的______(填字母)相对应。
(2)图一的食物网中有______条食物链。
(3)图二中四种生物构成一条食物链,则乙对应图一中的生物是______。
(4)生态系统中,能量流动的起点是从图三中______(填数字)过程开始的。在绿色植物→鼠→鹰这条食物链中,若鹰获得1千焦的能量,最多需要绿色植物提供______千焦能量。
(5)农田生态系统与打渔张森林生态系统相比,自我调节能力______。
(6)打渔张森林公园气候温和,雨水充沛,从生物与环境的关系看,这种现象属于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体血液日夜奔流在血管中,把各器官、系统联系在一起。下图甲、乙、丙、丁代表人体的不同结构,①②③④代表丙中的四个腔。据图回答:
(1)外界吸入的氧气经过甲的气体交换,使血液变成含氧丰富的______血,最先到达丙中的[_____](填序号),再由与心脏相连的_______(填血管名称)输出,到达丁后供细胞利用。
(2)从外界获得的淀粉,在图______所属的器官中最终被消化吸收。吸收的营养物质要运输到丁,依次经过的结构顺序是:乙→______→_____→______→丁(用“甲”、“丙”作答)。
(3)丁中的血液经过肾小球的______作用和肾小管的重吸收作用,排出______、多余的水分和无机盐等。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用,实验处理如下图所示,甲是去掉叶片的枝条,有关叙述错误的是( )
注:凡士林是一种黏稠的液体
A. 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果
B. 装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C. 装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D. 乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。图是他观察记录中的一部分,有错误的一项是( )
A. 是“泰山迎客松”,能生活在岩石缝隙中,原因是根系发达,叶细长如针
B. 是葫芦藓,因其对二氧化硫等敏感,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C. 是蕨,形态优美,可供观赏,喜阴湿环境,靠孢子繁殖
D. 是衣藻,生活在海水中,细胞中含杯状叶绿体
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