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1.根据自己所学习的有关动物类群的知识,回答下列问题:
(1)蚯蚓属于环节动物,蝗虫虽然足和触角均分节,但它属于节肢动物,身体分部,有足和翅,体表的外骨骼,既有保护和支持作用,又能防止体内水分蒸发.
(2)大鲵属于两栖动物;避役、蜥蜴、蛇属于爬行动物,皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片,呼吸器官是肺,陆地上产卵,摆脱了对水的依赖而适应陆地生物生活的脊椎动物.

分析 节肢动物的主要特征:身体由许多体节构成,并且分布,体表有外骨骼,足和触角分节;
环节动物的主要特征:身体细长,由许多体节构成,有真体腔,有刚毛或疣足.
两栖动物的幼体(必须生活在水中,用鳃呼吸)和成体(水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸)的不同特点.它们在形态结构和生活习性上有很大差异.
爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.

解答 解:(1)蚯蚓属于环节动物,蝗虫虽然足和触角均分节,但它属于节肢动物,身体分部,有足和翅,体表的外骨骼,既有保护和支持作用,又能防止体内水分蒸发.
(2)大鲵属于两栖动物;避役、蜥蜴、蛇属于爬行动物,皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片,呼吸器官是肺,陆地上产卵,摆脱了对水的依赖而适应陆地生物生活的脊椎动物.
故答案为:(1)环节;节肢;外骨骼;
(2)两栖;爬行;鳞片;肺

点评 明确各种动物的特点是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于(  )
A.抗原,特异性免疫B.抗原,非特异性免疫
C.抗体,特异性免疫D.抗体,非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.近年来,有新闻媒体报道,我国一些地区多次降落酸雨,酸雨引起了人们的高度关注,正常雨水的pH为5.6,酸雨的pH值小于5.6.酸雨对农作物的生长有影响吗?请你设计一个探究方案,对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究.
实验材料:足够的清水,足够的食醋(pH值为3),两盆生长状况相同的油菜苗,两个洒水壶,pH试纸.
提出的问题:酸雨影响油菜苗的生长吗?
作出的假设:酸雨影响油菜苗的生长
实验步骤:①用食醋和清水配制模拟酸雨,并用pH试纸测定pH约等于4;
②在两盆生长状态相同的油菜苗的盆中分别洒入清水(甲)和配制的酸雨(乙);
③在一段时间内,每天观察记录两盆油菜苗的生长状况.预期结果及结论:浇酸雨的油菜苗死亡或生长发育停滞受阻.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列说法不正确的是(  )
A.豌豆种子子叶的黄色和绿色是相对性状
B.羊的黑毛与兔的白毛是相对性状
C.一个同学是色盲,老师告诉他这种情况可能在他的后代中出现
D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.具有社会行为的动物,它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递.那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢?
下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验,请据图回答有关问题:
(1)提出问题:蚂蚁是怎样进行信息交流的?
(2)作出假设:蚂蚁是靠气味进行信息交流的.
(3)实验步骤:
①将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条(命名为BC、BA)连接起来(如图).
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上什么都不放,观察蚂蚁的行为.
③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
(4)实验分析
步骤①设计的主要目的是蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛.
步骤②观察到蚂蚁的行为是蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物.
步骤③观察到蚂蚁的行为是蚂蚁会沿着对换后的“桥”靠气味到达A岛.
(5)实验结论:蚂蚁依靠气味进行通讯.
(6)本实验在移动“桥”时要用镊子,而不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验.
(7)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题蚂蚁爱吃什么样的食物、气味有没有方向等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列动物与其呼吸器官对应正确的是(  )
选项 动物  呼吸器官
 蛏外套膜 
蝗虫 气门 
C 蝉气管 
 D鲸鱼 鳃 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物的生殖和发育的说法,不正确的是(  )
A.嫁接、细菌的分裂生殖、克隆动物均属于无性生殖
B.鸡卵卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已经受精
C.蝗虫、蟋蟀的发育都是经历卵→若虫→成虫三个阶段
D.对人而言,子女总是继承父母双亲的遗传信息

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,郝思同学在课外做了如下实验:①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;②取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天.据此,请分析回答:
(1)郝思的实验中有组对照实验,变量为酒曲的一组是甲和乙.
(2)加入酒曲是为了三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是甲.
(3)你认为在酿酒过程中,酵母菌起到了什么作用?将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳.
(4)郝思同学按上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是酒曲中除了酵母菌,还有其它杂菌.
(5)制作米酒时,需要密封容器,为什么?提供无氧环境
(6)在制作米酒过程中,尽量少打开容器,以免酒味变淡,变淡的原因酵母菌在有氧气的条件下将有机物分解为水和二氧化碳.
(7)制作米酒时需放在温暖的地方,以提供适宜的温度,目的是加快分解有机物的速度.
(8)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是由什么气体引起的?二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体血液的成分中,能运输养料和废物的是(  )
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆

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