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【题目】科学探究的步骤是:①实施计划 ②提出问题 ③制订计划 ④作出假设 ⑤得出结论 ⑥表达和交流的正确的顺序是( )

A. ①②③④⑥⑤B. ②③④①⑤⑥C. ③①②④⑥⑤D. ②④③①⑤⑥

【答案】D

【解析】

探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的步骤是:②提出问题;④作出假设;③制定计划;①实施计划;⑤得出结论;⑥表达和交流。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类与类人猿分界的标准是(  )

A. 使用和制造工具 B. 脊柱呈弓状

C. 直立行走 D. 骨盆变长增宽

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青岛是一座美丽的海滨城市,拥有丰富的海洋动物资源。

(1)每年会有大量游客来青岛游览,游客们在海底世界观世各种鱼类时,会看到鱼在水中由由自在的游动,鱼在水中运动时靠______保持前进的方向;鱼在水中靠______进行呼吸。

(2)极地海洋世界的海豚能够完成顶球、跳跃、算数等表演,从动物行为获得的途径来看,这种行为属于______。海豚在生殖发青方面的突出特征是______

(3)梭子蟹和虾是青岛餐桌上常见的节肢动物,该类群的特征之一是体表有______

(4)海底世界的水母宫里有许多的身体柔软、体态轻盈的水母,水母属于______动物。其特有的攻击和防御利器是______

(5)海洋资源的开发和利用离不开现代生物技术,科研人员从鲍鱼的精子中提取出生长激素基因,转入大肠杆菌体内,从而生产出大量的生长激素,可以促进某软体动物幼体的生长,提高了养殖产量。以上实例是利用了哪种现代生物技术?______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】拥有健康的体魄是学习、工作和生活的“本钱”,下列促进健康的方法,哪些是正确的(  )

①多喝水,常憋尿,可以增强肾脏的功能

②多喝水,可以促进废物排泄

③认真做眼保健操,有助于眼睛的健康

④遇到巨大声响时,迅速张口捂耳,可保护鼓膜

A. ①②④B. ②③C. ③④D. ②③④

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【题目】下表为某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的成分比较(单位:克/100毫升),从表中数据可以推断液体乙是()

成分

蛋白质

葡萄糖

无机盐

尿素

96

0.00

0.00

1.10

1.80

90

8.00

0.10

0.72

0.03

98

0.03

0.10

0.72

0.03

A. 血浆B. 原尿

C. 尿液D. 血浆和尿液

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【题目】动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小峰防洽美国白蛾,体现动物具有(  )

A. 促进物质循环的作用B. 帮助植物传播种子的作用

C. 帮助植物传粉的作用D. 维持生态平衡的作用

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【题目】阅读资料,根据资料回答下列问题

资料一:春季是手足口病的高发季节,该病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病,而且易感人群不再局限为幼儿,已成年的患者不断出现,使得手足口病再次引发人们的关注.

资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患.我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势.狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡.专家提醒:如被宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗.

1)人体第一道防线的组成是__________

2)从传染病流行的基本环节来看,患有手足口病的儿童属于_____.学校会劝有手足口病的儿童回家治疗,这在传染病的预防措施上属于_____

3)从免疫的角度来看,狂犬病毒属于_____,注入人体的狂犬病疫苗属于_____;通过接种疫苗后人获得的免疫的方式属于_____免疫。

4)手足口病具有_____和流行性的特点,在手足口病流行期间,尽量不要带儿童到人群聚集、空气质量比较差的公共场所。要做好勤洗手,防止通过手的污染造成疾病的感染,这些预防措施都属于_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。大熊猫是保护状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。请回答下列问题

(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是_________。在动物类群中,除了这一类群是恒温动物外,还有_________类体温也是恒定的。

(2)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和_________多样性三个层面采取措施。如果濒危物种灭绝,就意味着该物种所拥有的全部将从地球上消失。

(3)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________

(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?___________________________

(5)对生物进行科学的分类,是认识和保护生物多样性的基础,在下列分类单位中,共同特征最多的是_________

A.种 B.纲 C.科 D.门

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于激素调节的叙述正确的是

A. 幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症

B. 幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症

C. 幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症

D. 垂体、甲状腺和唾液腺都是内分泌腺

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