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    8. 阅读下列材料，分析回答有关问题。材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

    材料二:科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了 40%，平均厚度从3米减至1. 5米;2005年北极冰盖面积为530万乎方千米，2007年9月为413 万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。

    (1) 图         所示为北极狐。其推测理由是         

    (2) 由两种狐的头部的某些特征可以说明，生物的形态结构往往与         相适应。

    (3) 如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？

    8. (1) B耳短便于保温，毛色浅利于隐蔽(2) 环境

    (3) 活动范围缩小，大量死亡甚至灭绝

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 生态平衡是指在生态系统中生物的 、      

    各种生物的       和       总是维持在相对

    稳定的状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 将下列生物与所属类型用线连接起来。

    A.蜜蜂

    B.鲤鱼         a.动物

    C.棉花         b.植物              ①水生生物

    D.海带         c.其他生物           ②陆生生物

    E.细菌

    F.菱角               

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    6. 某兴趣小组在校园里进行探究鼠妇生活环境的实验，在各种环境中发现的鼠妇数量如下表。根据记录可推断适合鼠妇生存的环境条件是(   )

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    6.下列属于生产者与消费者关系的是（)

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    3.  素有“绿色水库”之称的生态系统是（）

    A.生物圈                B.海洋生态系统

    C.湿地生态系统          D.森林生态系统

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    7.  对一只生活在保护区内的华南虎来说，它的环境是指（）

    A.  阳光、温度、水分等非生物因素

    B.  除华南虎外的其他生物和非生物

    C.  山上茂密的森林和可捕食的动物

       D. 除这只华南虎外的其他华南虎、其他生物和非生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  下列现象中，属于生物对环境适应的是

    (   )

    A. 大树底下好乘凉

    B. 地衣加速了岩石的风化

    C. 沙漠中仙人掌的叶退化成刺

    D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松

    [思路导析]植物主要通过叶散失体内的水分，仙人掌的叶退化成刺可以储存水分并减少体内水分的散失，这是对沙漠干燥环境的适应。

    [请你解答]         

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2下图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是(   )

       A. 生产者   B. 消费者

       C. 分解者   D. 非生物的物质和能量

    [思路导析]图中①〜⑤分别是植物、.昆虫、食虫鸟、细菌和真菌、太阳。在生态系统中，植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者，太阳是非生物部分。

    [请你解答]         

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